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【央视新闻客户端】

网上有关“科普实验小学生”话题很是火热，小编也是针对科普实验小学生寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

人或动物的生存与植物的关系

不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家 ，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树 。门口 、客厅里
、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了
，摆那么多的植物干吗？ ”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气 ，人和动物谁都离不开它们
，离开了它们都有不能生存
。
”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题 。

星期天，我从车库里抓来两只老鼠
。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着 ，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我 。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里
，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通
。我仔细地观察着 ，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦
，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟 ，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢
，直到停滞不前，奄奄一息的样子 。顿时 ，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开
，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠 ，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物
。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸
，只见小老鼠惊慌地乱窜 。过了好久也没要咽气的样子
。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。

为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性 。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽
。我感到十分难受。然后 ，我又跑向我们家屋后的一片竹林里
，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽 。这个实验证明植物可以净化空气
。使人呼吸顺畅。

这两个实验证明 ，人类和动物的生存与植物有密切的关系 。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询
，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气
。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话 ，几分钟就可能性命难保
，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克 ，呼出二氧化碳0.9千克。 ② 动物与植物的呼吸
，物质的燃烧，也都要消耗氧气 ，释放二氧化碳 。这样一来
，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂” ，又是二氧化碳的“广阔市场 ”
。 ③ 有人做过统计,1公顷阔叶林
，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来 ，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量
，并把呼出的二氧化碳吸收掉 。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定
。相反 ，如果没有植物
，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。

所以，人类和动物能够维持生命 ，活动时所需要的氧气
，必须归功于绿色植物 。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们实验小学四（1）班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物 ，让植物成为我们最好的朋友
。

（1192字）

探究鱼鳔

记得有一次爷爷杀鲫鱼的时候
，我站在旁边看。爷爷把鲫鱼的肚子剥开，拿出一个白色的 、象花生的形状的东西给我玩 。我问爷爷：“这是什么东西？”爷爷说：“是鱼鳔
。
”我好奇地拿在手里 ，发现里面是空的。我好奇地问：“这东西有什么用啊？”爷爷说：“等你上学了
，问你的老师，爷爷不知道它有什么用 。 ” 有天中午我在学校食堂吃饭 ，菜盒里有红烧鲫鱼
。突然大脑回忆起爷爷给我的鱼鳔，对鱼鳔的好奇心又上来了。于是
，我兴致勃勃地跑去问老师：“余老师，鱼鳔是干什么用的？
”老师惊讶地看着我 ，然后露出了微笑：“鱼鳔是鱼里面的一个结构
，它里面是充满空气的 。当里面充满很多空气的时候，就能使鱼在水中上升；当里面的空气被压出去 ，鱼鳔瘪了
，鱼就沉下去了
。”我似乎明白了，“那 ，所有的鱼都有鱼鳔吗？ ”不知哪里冒出的想法我接着问道。老师皱了下眉头
，思索了一会 。“有些鱼是没有鱼鳔的，如鲨鱼和一些深海的鱼
。
”“那么 ，没有鱼鳔的鱼
，它们怎样上下沉浮的？”老师紧皱着眉头半天没说话，然后微笑地看着我 ，抚摸着我的头，说到：“小朋友
，你真聪明！你的问题把老师都难住了！如果你有兴趣我们一起做实验、一起查资料，把这问题解决 ，如何？ ”我高兴得用力点了点头。 隔了一天后的下午
，余老师把我和和几位同学集中在一个教室里 。开始我们探究鱼鳔作用的实验。 实验1 探究鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小是否有关？ 问题：探究鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小是否有关？ 假设：鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小有关
。 实验设计：选取4条活鲫鱼，在其中2条鱼的腹部小心的剖开一个小口 ，用镊子夹出鳔
，并用小刀将它划破，用针线将小口缝上 ，作上记号。剩余的2条鱼不做任何操作
，作为对照组用 。将4条鱼放入水中，仔细观察它们的沉浮和悬浮
。 实验现象：1
、发现作上记号的2条鱼（就是鱼鳔被划破的鲫鱼） ，行动不灵活些
，但能在水中沉浮。2、所有的4条鱼在沉浮的时候，鱼鳍都在不停动的 。 实验结论：鱼的沉浮与鱼鳔关系不大 ，与鱼鳍有关系
。 于是，我们又做了第二个实验。 实验2 探究鱼在水中的沉浮与鱼鳍的关系实验步骤：1.选取一些活鲫鱼
，分成四组，每组3条 。第一组 ，小心的剪去鱼的胸鳍 、腹鳍；第二组
，小心的剪去尾鳍；第三组，小心的剪去所有的鳍；第四组 ，不剪任何鱼鳍
，只作为对照组
。将四组鱼放入鱼缸中，仔细观察它们在水中的沉浮和悬浮。观察记录：第一组 ，鱼能自由沉浮但不能悬浮
，而且无法停下来休息 。第二组，鱼能慢慢浮沉 ，但平衡性不好
、速度较慢
。第三组
，鱼浮沉的速度很慢，浮沉不稳定 ，平衡性不好。实验结论：鱼在水中的沉浮与鱼鳍的确有关系，鱼在水中的沉浮主要靠鱼鳍的运动来实现的
，特别是尾鳍的运动是鱼沉浮的主要原因 。实验后，我们和老师一起通过实验的大量事实和查阅了相关的一些资料 ，然后我们得出这样的结论：鱼的上浮和下沉与鱼鳔的大小关系不是很大
，主要靠鱼鳍的运动来实现，而且鱼鳔在上浮下沉过程中的体积变化是被动的 ，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官
，为鱼提供氧气。

（1200字）

小学生太空简短科普小知识：

1、宇航员的身高在太空里能长高大约5厘米
。

这是由于太空中没有重力 、椎骨间的椎间盘会扩张一些。但是这种增高效果不是永久的，当宇航员重新进入地球的大气层以后
、就会因为地球的 。重力恢复原来的身高
。

2、柯伊伯带是太阳系中海王星轨道外的一个区域。柯伊伯带是一个冰冷的天体环 、冥王星就处于柯伊伯带 。

3
、第一个进入太空的女性是俄罗斯的ValentinaTereshkova
。在1963年6月16日、她驾驶东方6号载人飞船进入太空 、也被载入史册。她在太空中呆了近3天
、绕地球飞行了48圈后才再次回到地球 。

4、如果土星的光环只有3英尺长 、那么它的厚度就只有刮胡刀片的万分之一
。土星光环非常薄、这是因为它们是由一个个含有灰尘的冰晶构成的
、这些冰晶小的只有尘埃那么大、大的有巨岩的大小。

5 、哈勃太空望远镜是人类建造的最富有成效的科学工具之一 。天文学家利用哈勃收集到的数据已经发表了超过15000篇科学论文
。这些文章又被其他论文引用了73.8万次。

6
、第一颗进入太空的人造卫星名叫“Sputnik
” 。它是在1957年10月4日时被苏联发射进入了椭圆形的近地球轨道。

7、系外行星是指那些围绕其他恒星公转的行星
。我们的太阳系中 、所有行星都是围绕着太阳。2009年
、NASA发射了一个名为开普勒的太空探测器来寻找系外行星、而至今为止它已经发现了数千颗 。

8 、银河的中心闻起来像是朗姆酒
、尝起来就像是覆盆子
。这是IRAM射电望远镜聚焦在银河系重心位置一团名为人马座B2的气体星云中发现的。IRAM发现了一种名为甲酸乙酯的化学物质、也正是它赋予了朗姆酒独特的气味以及覆盆子那独特的味道 。

9 、我们的月球正以每年4厘米的速度远离地球
。科学相信终有一天月球会摆脱地球的引力；不过想要看到这一幕还要再等上几十亿年。

10
、冥王星(Pluto)是用罗马的冥界之神命名的、不是迪士尼的那条狗 。这个名字是一个11岁的英国小女孩VenetiaBurney向该行星的发现者ClydeTombaugh提议的
。

关于“科普实验小学生”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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