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　作为一名老师，时常会需要准备好教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园中班抗击疫情教案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇1

　活动目标

　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　2.大胆学念儿歌 ，掌握保护自己的方法
。

　3.感受病毒无处不在
，激发其强烈的自我保护意识。

　活动准备

　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解 。

　活动过程

　一、了解什么是新冠状病毒

　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们 ，我们只能躲在家里过年
，它就是新冠状病毒
。我们看不到它，但是在放大镜下 ，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　2.偶然的机会
，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上 。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸 、唾液的飞沫等）

　二
、了解新冠状病毒的危害 ，大胆地说出自己所看、所感的生活经历
。

　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染
，就会生病，会发烧 、咳嗽
、呼吸困难 ，有的人会病得很重
，甚至危及生命）

　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩 、勤洗手
、多运动.....）

　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　这个病毒很坏 ，爱跟我们躲猫猫
，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了 。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法 ，病毒就很难找到你们啦！

　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈
，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门 ，不过还可以通过电话 、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　儿歌《赶走病毒春满地》

　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿
。

　小朋友们齐努力
，病毒就会远离你。

　不走亲来不访友，不去人多热闹地 。

　爸爸妈妈来陪我 ，亲子时光好惬意
。

　蔬菜水果要多吃
，运动提高免疫力。

　打喷嚏，流鼻涕 ，切莫粗心和大意 。

　遮好口鼻讲卫生
，七步洗手需牢记。

　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离
。

　每日通风和消毒 ，赶走病毒春满地！

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇2

　一、活动目标

　1
、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况
，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　2、培养幼儿的语言表达能力 。

　3 、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识
。

　二
、活动重、难点重点：

　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况 ，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法
，增强幼儿预防疾病的意识 。

　三 、活动准备

　1
、有关传染病的资料与
。

　2、幼儿用书。

　四 、活动过程

　1
、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病 。

　（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵 ，潮湿多雾，气候多变
。

　（2） 、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒
、麻疹、咳嗽 、腮腺炎、水痘
、手足口病等

　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

　（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受 。（如请医生诊治
，要定时服药，多休息 ，多喝水
，痊愈后才回幼儿园上课等
。教师讲述手足口病的传播途径。）

　（1） 、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论 。

　（2）
、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏 ，吐口水
，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌 ，都有可能会传染手足口病的
。

　（4） 、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　五
、幼儿讨论：如何预防手足口病 。

　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？

　（2） 、幼儿自由回答
。

　（3）
、老师小结：多喝开水
，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手 ，勤剪指甲
，不喝生水，打预防针 ，不接触生传染病的人群。

　六 、带幼儿到洗手池洗手结束活动 。

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇3

　活动目标：

　1
、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施
。

　2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　3 、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　4、初步了解健康的小常识
。

　5
、初步养成良好的卫生习惯。

　活动准备：

　1、预防传染病的方法 。

　2 、一些有关于传染病的
。

　3
、红眼咪咪的故事。

　活动过程：

　一、以故事引出活动 。

　师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享 ，请你们认真听
，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

　1 、教师有表情的讲述故事。

　2
、讲完故事后提问：

　师：故事讲完了 ，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

　教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了
，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了 ，得了红眼病
，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

　3、引导幼儿讨论避免传染病的方法
。

　师：红眼病会传染给别人 ，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

　教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛
，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息 ，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园 。得了红眼病后要及时到医院治疗
，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪 ，不到公共场所去
。

　二 、讨论其他的传染病。

　1
、讨论其他的传染病 。

　师：刚刚我们说了红眼病
，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

　2、讨论该如何去抚养传染病
。

　师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病 ，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

　（教师播放一些
，引导幼儿仔细认真观看）

　教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手 ，不要去人多的地方
，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩 ，我们还要注意自己的卫生。

　三 、教师总结 。

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇4

　活动目标

　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害
。

　2.通过小组讨论
，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　3.提高学生的防范意识
、安全意识 。

　活动准备

　课件

　活动过程

　一、导入

　同学们 ，过去的一段时间，“新型冠状病毒 ”肆虐了整个中国
。因为它的易传染性
，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园 。那么，这个抢占“春节”风头 ，在各种新闻客户端 、微信公众号、朋友圈强势“霸屏
”的.“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　二
、学习新型冠状病毒的有关知识

　1.什么是冠状病毒

　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　(2)听老师介绍
。

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物 ，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病 。冠状病毒是一大类病毒
，可引起各种疾病
。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种 。其中4种在人群中较为常见 ，致病性较低
，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒
。

　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天 ，但致死率低
，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此 ，大家不必为此感到恐慌 。

　2.感染后的症状

　(1)发热

　(2)乏力

　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫
，让另外一个人吸入，导致感染
。

　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中 ，形成气溶胶
，吸入感染。

　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染 。

　三 、预防病毒 ，我们这样做

　1.注意保持室内空气流通
，尽量不要到封闭
、空气不流通的地方去
。

　2.勤洗手，正确地洗手 ，注意手卫生

　吃东西前
，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后 ，擤鼻涕之后
，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后 ，外出回来等都要洗手。

　(1)洗手步骤：

　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦 。

　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦
，交互进行。

　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦
。

　第四步：双手指相扣 ，互搓。

　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦
，交换进行 。

　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行
。

　第七步：螺旋式擦洗手腕 ，交替进行。

　(2)播放《洗手歌》
，学生边做动作边唱歌 。

　3.正确佩戴口罩

　如果要外出，应佩戴口罩
。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌 ，N95口罩可以阻挡95%的细菌
，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩 。

　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段 ，将嘴、鼻 、下颌完全包住
，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合
。

　(1)播放视频 ，学习正确戴口罩的方法。

　A.医用外科口罩佩戴方法

　a.将口罩罩住鼻
、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外
，有金属条的一边朝上）；

　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始 ，用手指向内按压
，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　c.调整系带的松紧度 。

　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　a.一手托住防护口罩 ，有鼻夹的一面背向外
，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　b.用另一只手将下方系带拉过头顶 ，放在颈后双耳下；

　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　d.将双手指尖放在金属鼻夹上
，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹 ，并分别向两侧移动和按压
，根据鼻梁的形状塑造鼻夹
。

　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面 ，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反
，更不能两面轮流戴 。

　(2)脱卸口罩的正确流程

　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面 ，即非脸部接触面）；

　双手同时捏住左边和右边的耳带
，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　用手捏住口罩耳带 ，叠好
，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确
。

　4.避免食物传播

　(1)保持清洁 ，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　(3)生鲜 、禽类
、肉类、蛋类彻底烧熟煮透 。

　(4)不吃过期变质食品

　三 、总结

　1.防疫儿歌读一读

　小宝贝
，要听好

　冠状病毒很糟糕

　潜伏久，传播快

　人人叫它小妖怪

　多在家 ，少出门

　不凑热闹不串门

　戴口罩
，不乱跑

　安心在家乖宝宝

　多吃蔬菜和水果

　增强免疫身体好

　勤洗手，亲消毒

　我们一起抗病毒

　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快 ，但我们也不要害怕
。早发现，早报告
，早隔离，早治疗 ，加强身体锻炼
，充足休息，消除恐惧心理 ，祝同学们都有一个健康的身体。

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇5

　（一）活动背景

　新年伊始
，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战 。疫情当前 ，举国同心
。在这场没有硝烟的战争中
，各行各业的人挺身而出，众志成城 ，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神
，负重前行，书写大爱诗篇 ，谱写感天动地的生命赞歌 。

　在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命
。作为小学生
，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识 ，不断增强本领
，成为国家的有用之才！

　（二）活动对象

　小学高年级学生

　（三）活动目标

　1.通过音频
、视频、让同学们认识何为英雄。

　2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神 。

　3.让学生明确自身的责任和努力的方向
。

　（四）活动过程

　1. 激情导入 ，点明主题

　师：孩子们
，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节 ，经历了一个超长版的宅家假期
，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习 ，让我们一起进入今天的特殊班会课
，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》 。

　2. 认识英雄

　（1）释义英雄

　师：春天已至，希望在前 ，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情
，全国动员，全民参与 ，团结一致
，各省之间展现出非凡的团结行动力
。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开 ，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准 。各国应借鉴中国疫情防控经验
。 ”

　师：在他们身上
，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）

　师：英雄是爱祖国 、勇敢、有责任
、有担当、无私忘我，不辞艰险 ，为人民利益而英勇奋斗
，令人敬佩的人。

　（2）话英雄

　(出示：钟南山 、李兰娟
、王春天、汪勇……）

　师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线 ，无数的医务人员
，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线 。是他们这些逆行者的苦苦坚守 ，换来我们大多数人的岁月静好
。他们是――真正的英雄！

　（3）寻英雄

　师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄
，让我们一起来寻找吧。

　（出示：交警 、工人
、环卫工人、快递员 、教师……）

　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻 ，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献
，凝聚起众志成城的战“疫
”力量 。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样
。

　3. 英雄榜样践行方向

　师：孩子们 ，在这次抗疫战争中
，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀 ，更看到了中国力量。亲爱的孩子们
，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上 ，作为一名新时代的少先队员
，我们应该怎样做呢？

　4. 拓展

　师：孩子们，祖国守护了我们 ，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情
、强国志、报国行融入到学习中 、生活中
，努力成长为有知识
、有品德、有作为的新一代接班人 。我们今天的微班会到此结束
。

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇6

　班会背景：

　随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识 、防范意识 ，掌握基本的校园安全常识
，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值 ，是防止学生生命受到伤害的根本之举 。为此
，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

　班会目的：

　1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识
。

　2
、懂得敬畏生命 ，激发学生对个体生命进行思考。

　班会准备：

　多媒体课件、每位学生小时候的照片 、搜集相关材料

　班会过程：

　一
、组织课堂

　学生听音乐进教室
，营造宽松的环境 。

　二、出示题目《敬畏生命》：

　师：说说你理解的“敬畏 ”是什么意思？学生个别发言
。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。

　三 、讲讲照片背后的故事

　师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言 。在此基础上 ，引导学生具体感受：算算从出生到现在
，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出
。

　四
、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件） ，你的感受是什么？

　师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以
，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识 。

　五 、防患于未然：

　学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？

　分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全
。

　小结：齐诵安全歌：

　（一）
、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡 ，走廊转角藏危险
，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患 ，安全时刻记心间。

　（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守
，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕 。睡上铺莫马虎 ，梦醒时刻要当心
，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好
。

　（三） 、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球
、篮球忌强进 ，避免碰撞受伤害
，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚 。突发事件须报告 ，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳
。

　（四） 、饮食安全歌：病从口入要记牢
，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱 ，重三餐不偏食
，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山 ，学会保护与防范
，安全人生最灿烂，安全人生最、灿
、烂 。

　六、生命中的风雨彩虹：

　案例分析：七年级学生莹莹 ，学习成绩一直不错
，因一次数学成绩亮“红灯
”，被母亲责备了几句 ，竟离家出走
。二天后
，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时 ，被好心人报了警 。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着
，我的生命我做主！”“我的生命我做主 ”你赞成这个观点吗？为什么？

　学生根据自己的观点，展开辩论
。

　七 、写写本节课的收获。

　八
、班主任寄语：敬畏生命 ，健康成长！

　幼儿园中班抗击疫情教案 篇7

　教学目标：

　1.通过互动交流对疫情的感受、看法 、建议等缓解学生的心理压力
，释放学生的紧张
、害怕等不良情绪 。

　2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹
。

　3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

　教学重点：

　1.如何做到自我防护。

　2.释放压力积极面对疫情 。

　教学难点：

　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

　课前准备：

　学生：做拍手游戏
。

　教师：关注学生情绪。

　教学过程：

　一、导入：

　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节 ，面对新型冠状肺炎疫情
，你害怕吗?

　指名回答 。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 、不串门
、不聚会等。

　二、互动交流:

　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受 、看法
、建议
。

　教师指名上台讲一讲。

　同学们：大家通过互相交流、诉说 ，现在你的心情有没有变化呢？

　指名大声回答 。

　教师小结：只要我们做好自我防护
，比如：勤洗手 、戴口罩、不聚会
、按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护 ，远离疫情
。

　三、展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　指名说 。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作 、表情
、或者某个感人的瞬间？

　指名上台演一演
。

　学生评价

　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　指名说。

　学生记笔记 。

　齐读记录内容
。

　四、教师总结:

　五 、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。

　六
、拓展 。

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