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1. 关于磁铁的知识,你知多少
磁铁的磁性
磁铁能够产生磁场 ，吸引铁磁性物质如铁 、镍 、钴等金属。将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候 ，它的两端会各指向地球南方和北方 ，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极 。如果将地球想成一块大磁铁 ，则目前地球的地磁北极是指南极 ，地磁南极则是指北极 。磁铁与磁铁之间，同极相排斥、异极相吸引。所以，指南针与南极相排斥 ，指北针与北极相排斥 ，而指南针与指北针则相吸引 。
磁铁的分类
磁铁可分为“永久磁铁”与“非永久磁铁 ” 。永久磁铁可以是天然产物，又称天然磁石 ，也可以由人工制造（最强的磁铁是钕铁硼磁铁）。[1]非永久性磁铁 ，例如电磁铁，只有在某些条件下才会出现磁性 。
磁铁不是人发明的 ，是天然的磁铁矿 。古希腊人和中国人发现自然界中有种天然磁化的石头 ，称其为“吸铁石 ”。这种石头可以魔术般的吸起小块的铁片，而且在随意摆动后总是指向同一方向。早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向 。最早发现及使用磁铁的应该是中国人 ，也就是“指南针” ，是中国四大发明之一 。
经过千百年的发展，今天磁铁已成为我们生活中的强力材料。通过合成不同材料的合金可以达到与吸铁石相同的效果 ，而且还可以提高磁力 。在18世纪就出现了人造的磁铁 ，但制造更强磁性材料的过程却十分缓慢，直到20世纪20年代制造出铝镍钴（Alnico） 。随后，20世纪50年代制造出了铁氧体（Ferrite）,70年代制造出稀土磁铁[Rare Earth mag 包括钕铁硼（NdFeB）和钐钴（SmCo）]。至此 ，磁学科技得到了飞速发展 ，强磁材料也使得元件更加小型化 。
2. 有关磁铁的知识
古希腊人和中国人发现自然界中有种天然磁化的石头，称其为“吸铁石 ” 。这种石头可以魔术般的吸起小块的铁片 ，而且在随意摆动后总是指向同一方向。早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向 。
经过千百年的发展 ，今天磁铁已成为我们生活中的强力材料 。通过合成不同材料的合金可以达到与吸铁石相同的效果，而且还可以提高磁力。在18世纪就出现了人造的磁铁 ，但制造更强磁性材料的过程却十分缓慢 ，直到20世纪20年代制造出铝镍钴（Alnico） 。随后，20世纪50年代制造出了铁氧体（Ferrite）,70年代制造出稀土磁铁[Rare Earth mag 包括钕铁硼（NdFeB）和钐钴（SmCo）] 。至此 ，磁学科技得到了飞速发展 ，强磁材料也使得元件更加小型化。
3. 磁铁的资料
磁铁成分是铁 、钴 、镍等原子结构特殊，原子本身具有磁矩 ，一般的这些矿物分子排列混乱。
磁区互相影响就显不出磁性 ，但是在外力（如磁场）导引下分子排列方向趋向一致，就显出磁性，也就是俗称的磁铁 。铁 ，钴 ，镍，是最常用的磁性物质 ，基本上磁铁分永久磁铁与软铁 ，永久磁铁是加上强磁，使磁性物质的自旋与电子角动使磁性物质的自旋与电子角动量成固定方向排列 ，软磁则是加上电流（也是一种加上磁力的方法） 等电流去掉软铁会慢慢失去磁性 。
磁铁不是人发明的 ，有天然的磁铁矿，最早发现及使用磁铁的应该是中国人。所以“指南针 ”是中国人四大发明之一 。
磁铁是指可以产生磁场的物体或材质 ，通常用金属合金制成 ，具有强磁性 。传统上可分作“永久性磁铁”与“非永久性磁铁 ”。
永久性磁铁可以是天然产物，又称天然磁石 ，也可以由人工制造（最强的磁铁是钕铁硼磁铁） 。 非永久性磁铁加热到一定的温度会突然失去磁性 ，这是由于组成磁铁的众多“元磁体 ”之排列从有序到无序所引起的；失去磁性的磁铁放入到磁场中，当磁化强度达到某一数值，它又被磁化 ，“元磁体”之排列又从无序到有序 。
基本常识 ： 古希腊人和中国人发现自然界中有种天然磁化的石头 ，称其为“吸铁石 ”。这种石头可以魔术般的吸起小块的铁片，而且在随意摆动后总是指向同一方向 。
早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向 。磁铁经过千百年的发展 ，今天磁铁已成为我们生活中的强力材料。
通过合成不同材料的合金可以达到与吸铁石相同的效果 ，而且还可以提高磁力 。在18世纪就出现了人造的磁铁，但制造更强磁性材料的过程却十分缓慢 ，直到20世纪20年代制造出铝镍钴（Alnico） 。
随后 ，20世纪50年代制造出了铁氧体（Ferrite）,70年代制造出稀土磁铁[Rare Earth mag 包括钕铁硼（NdFeB）和钐钴（SmCo）]。至此，磁学科技得到了飞速发展 ，强磁材料也使得元件更加小型化。
编辑本段磁化（取向）方向 大多数磁性材料可以沿同一方向充磁至饱和 ，这一方向叫做“磁化方向 ”（取向方向） 。 大多数磁性材料可以沿同一方向充磁至饱和，这一方向叫做“磁化方向”（取向方向） 。
没有取向方向的磁铁（也叫做各向同性磁铁）比取向磁铁（也叫各向异性磁铁）的磁性要弱很多。 什么是标准的“南北极 ”工业定义？[图]磁铁“北极 ”的定义是磁铁在随意旋转后它的北极指向地球的北极 。
同样 ，磁铁的南极也指向地球的南极 。 在没有标注的情况下如何辨别磁铁的北极？ 很显然只凭眼睛是无法分辨的。
可以使用指南针贴近磁铁 ，指向地球北极的指针会指向磁铁的南极 。 如何安全的处理和存放磁铁？ 要始终十分小心，因为磁铁会自己吸附到一起，可能会夹伤手指 。
磁铁相互吸附时也有可能会因碰撞而损坏磁铁本身（碰掉边角或撞出裂纹）。 将磁铁远离易被磁化的物品 ，如软盘 ，信用卡，电脑显示器 ，手表 ，手机，医疗器械等 。
磁铁应远离心脏起搏器 。 较大尺寸的磁铁 ，每片之间应加塑料或硬纸垫片以保证可以轻易地将磁铁分开。
磁铁应尽量存放在干燥 ，恒温的环境中 。 如何做到隔磁？ 只有能吸附到磁铁上的材料才 能起到隔断磁场的作用，而且材料越厚 ，隔磁的效果越好 。
什么是最强的磁铁？ 目前最高性能的磁铁是稀土类磁铁 ，而在稀土磁铁中钕铁硼是最强力的磁铁。但在200摄氏度以上的环境中，钐钴是最强力的磁铁。
编辑本段磁铁的种类[图]磁铁 ，应该叫磁钢 ，英文 Mag，磁钢现在主要分两大类，一类是软磁 ，一类是硬磁； 软磁包括硅钢片和软磁铁芯；硬磁包括铝镍钴、钐钴、铁氧体和钕铁硼 ，这其中，最贵的是钐钴磁钢 ，最便宜的是铁氧体磁钢 ，性能最高的是钕铁硼磁钢，但是性能最稳定 ，温度系数最好的是铝镍钴磁钢 ，用户可以根据不同的需求选择不同的硬磁产品 。
4. 有关磁铁的知识
磁铁的成分是铁 、钴 、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊 ，本身就具有磁矩 。磁铁能够产生磁场 ，具有吸引铁磁性物质如铁、镍 、钴等金属的特性。
磁铁种类
1 、形状类磁铁 。方块磁铁、瓦形磁铁 、异形磁铁 、圆柱形磁铁、圆环磁铁 、圆片磁铁 、磁棒磁铁、磁力架磁铁 。
2 、属性类磁铁。钐钴磁体 、钕铁硼磁铁（强力磁铁）、铁氧体磁铁、铝镍钴磁铁 、铁铬钴磁铁 。
3 、行业类磁铁：磁性组件、电机磁铁 、橡胶磁铁 、塑磁等等种类 。
4、磁铁分永久磁铁与软磁，永久磁铁是加上强磁 ，使磁性物质的自旋与电子角动量成固定方向排列 ，软磁则是加上电。
扩展资料：
磁铁的发现 。
磁铁是天然的磁铁矿 。古希腊人和中国人发现自然界中有种天然磁化的石头，称其为“吸铁石”。这种石头可以魔术般的吸起小块的铁片，而且在随意摆动后总是指向同一方向 。
早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向 。最早发现及使用磁铁的应该是中国人 ，也就是利用磁铁制作“指南针” ，是中国四大发明之一。
经过千百年的发展，今天磁铁已成为我们生活中的强力材料。通过合成不同材料的合金可以达到与吸铁石相同的效果 ，而且还可以提高磁力 。在18世纪就出现了人造的磁铁 ，但制造更强磁性材料的过程却十分缓慢，直到20世纪20年代制造出铝镍钴（Alnico） 。
百度百科-磁铁
5. 钕铁硼磁铁基本常识及应用范围是什么
钕铁硼强力磁铁使用说明和注意事项
1：钕铁硼强力磁铁磁性非常强 ，操作时应避免手或身体的其他部分被磁铁夹住 ，对于尺寸较大的磁铁更应重视人身的安全和防护。
2：切勿将磁体接近电子医疗器械或携带起搏器等医疗设备的人 。
3：切勿吞下磁体 。万一不慎吞下，请立即去医院治疗。请勿将磁石放在儿童可以触及的地方 。
注意：
为了不安全和不影响磁铁的使用 ，请务必遵守以下规则：
4：磁铁在使用过程中应确保工作场所洁净 ，以免铁屑等细小杂质吸附在磁铁表面影响产品的正常使用 。
5：钕铁硼强力磁铁磁性很强，如对其进行强烈冲击 ，磁体会破碎并飞散 ，磁碎片可能会飞入眼中，请小心使用。
6：钕铁硼强力磁铁适宜存放在通风干燥的室内，酸性 、碱性 、有机溶剂、水中 、高温潮湿的环境容易使磁体产生锈蚀 ，镀层脱落磁体粉化退磁 。对于未电镀的产品更应注意 ，存放时可适当涂油防锈，这也是我们建议钕铁硼磁铁表面进行防腐处理的主要原因 。
7：加热后 ，钕铁硼强力磁铁的磁性性能会大大降低。请参照目录或相关的温度特性指针 ，注意在磁铁组装或使用时温度不要过高 。
6. 关于磁铁,请全面些 我会认真看的
/view/38638 1.首先是导电性能好的金属线，线长关乎你要做的磁铁大小 。
然后两边线头都接上电源 ，当然一根接正一根接负 ，然后再并联一个电阻，而且是可调节大小的电阻。这个是初中物理常识（注意危险性）2.靠磁场 磁场是一种特殊的物质。
磁体周围存在磁场 ，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的 。3.磁铁的磁性是会收到外界环境的影响而减弱的 ，比如温度变化 、其他磁场或者电场的干涉 。
不同材料的磁铁，消退的程度不一样。 要使磁性消退了的磁体再次具有磁性 ，只有使用充磁（即将磁体重新磁化）的方法 。
金属磁铁（所说的强磁铁）比一般的铁氧体磁铁磁性要强 ，是因为金属磁铁着磁之后的表面磁场强度更大 。这是不同磁性材料的物理性质决定的。
磁极是不会改变的，但是我们可以同过技术手段把同一个磁铁充出很多（偶数）个极来，也就是说一块磁铁可以有若干个N极和相应个S极 。4.严格来说 ，磁铁不管是否与磁铁或铁接触 ，磁力都会随时间自然衰减的 。
如果排除这个因素，只考虑它周围介质的影响 ，分析起来有以下几种情况：磁铁吸附了铁以及磁铁和磁铁在互相吸引的情况下结合在一起（介质的磁导率大于空气磁导率） ，不但不会加快磁铁磁力的自然衰减速度，反而会减慢衰减速度；如果磁铁和磁铁在相斥的情况下通过外力使它们合并在一起（介质的磁导率小于空气磁导率 ，即抗磁介质） ，就会加速其磁力衰减速度。磁铁在遇到高温或猛烈撞击的情况下，磁力会很快消失 。
5.可以用磁性很强的稀土永磁体 ，对普通磁铁“充磁 ” ，即吸住普通磁铁；也可以用线圈套在普通磁铁上，用大电流对线圈放电的方法 ，对磁铁充磁（通常是用大电容器充电几百伏以后 ，对线圈放电） 。充磁时要注意电流方向，使线圈产生的磁场与磁铁的磁场一致。
6.同上原理7.吸铁石一般是指磁铁矿（含四氧化三铁）或用其粉压制成形永磁铁，黑色 。不能再氧化生锈了 。
而其他磁铁（首要成份是铁） ，是用磁化金属铁或钢来制造的 ，它同其他铁和钢一样，可以被氧化生锈 ，被氧化部门磁性消逝踪。（磁铁的首要成分是四氧化三铁 ，3价铁离子）8.磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。
简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动 。 磁悬浮列车上装有电磁体 ，铁路底部则安装线圈 。
通电后 ，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同，两者“同性相斥 ” ，排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈 ，交流电使线圈变为电磁体 。
它与列车上的电磁体相互作用，使列车前进 。列车头的电磁体（N极）被轨道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引 ，同时被轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥——结果是一“推”一“拉 ”。
磁悬浮列车运行时与轨道保持一定的间隙（一般为1—10cm） ，因此运行安全 、平稳舒适 、无噪声，可以实现全自动化运行 。磁悬浮列车的使用寿命可达35年，而普通轮轨列车只有20—25年 。
磁悬浮列车路轨的寿命是80年 ，普通路轨只有60年。此外 ，磁悬浮列车启动后39秒内即达到最高速度，目前的最高时速是552公里 。
据德国科学家预测 ，到2014年 ，磁悬浮列车采用新技术后，时速将达1000公里 。而一般轮轨列车的最高时速为300公里。
磁悬浮列车利用“同性相斥 ，异性相吸 ”的原理 ，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道 ，悬浮在距离轨道约1厘米处 ，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹 。 世界第一条磁悬浮列车示范运营线——上海磁悬浮列车 ，建成后 ，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需6~7分钟 。
上海磁悬浮列车是“常导磁吸型 ”（简称“常导型 ”）磁悬浮列车。是利用“异性相吸”原理设计，是一种吸力悬浮系统 ，利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁 ，和铺设在轨道上的磁铁，在磁场作用下产生的吸力是车辆浮起来。
列车底部及两侧转向架的顶部安装电磁铁 ，在“工 ”字轨的上方和上臂部分的下方分别设反作用板和感应钢板 ，控制电磁铁的电流使电磁铁和轨道间保持1厘米的间隙，让转向架和列车间的吸引力与列车重力相互平衡 ，利用磁铁吸引力将列车浮起1厘米左右 ，使列车悬浮在轨道上运行 。这必须精确控制电磁铁的电流 。
悬浮列车的驱动和同步直线电动机原理一模一样。通俗说，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电 ，能将线圈变成电磁体 ，由于它于列车上的电磁体的相互作用，使列车开动 。
列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极所吸引 ，同时又被安装在轨道上稍后一点的电磁体N极所排斥 。列车前进时 ，线圈里流动的电流方向就反过来，即原来的S极变成N极，N极变成S极。
循环交替 ，列车就向前奔驰 。 稳定性由导向系统来控制 。
“常导型磁吸式 ”导向系统 ，是在列车侧面安装一组专门用于导向的电磁铁。列车发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用 ，产生排斥力 ，使车辆恢复正常位置 。
列车如运行在曲线或坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制 ，达到控制运行目的 。 “常导型”磁悬浮列车的构想由德国工程师赫尔曼·肯佩尔于1922年提出。
7. 与磁铁有关的小发明小制作
一根缝衣针 ，用磁铁把它磁化，然后用棉线拴在针的中间部位 ，挂在一个支架上 ，就成为一个指南针了 。再做一个浮式指南针：
拿一根磁化了的钢针，横向穿过一块小软木塞 ，放在一个盛水的陶瓷碗内 ，就是一个浮式指南针 。
我们还可以做一个更讲究的匣式指南针：
找一个小圆纸盒或者塑料盒（不能用铁盒）。用硬纸剪一个和小盒一样大小的圆片，上面贴一张白纸，标出S、N等字样 ，把一个塑料图钉从背面摁在圆纸片上 ，把圆纸片放入盒内，盒中心就有一个直立向上的针柱了。再找一个废刮胡子刀片 ，剪成狭长的菱形 ，用钉子在中心位置打一个小坑，放在针尖上试一试 ，如果不能平衡 ，就用剪刀修理，直到能平衡为止 。把它放在强磁铁上磁化 ，然后架到盒内的针柱上 。在盒口蒙上一层透明玻璃纸（用玻璃更好） ，把原来的盒盖开一个大孔再盖上去，就是一个盒式指南针了。
一个能自由旋转的磁体 ，在静止的时候 ，总是指向南北方向 。人们了解到磁体的这种特性以后，就利用它来制造指示方向的工具——指南针 。
磁针静止以后，为什么总是指向南北呢？因为地球是个大磁体 ，它的两个磁极接近于地球的两极 ，在地磁力的作用下，磁针就被吸到南北方向上了。我们知道 ，异名磁极是相吸的 ，地磁的S极在北端，N极在南端 ，因此 ，磁针的N极总是指向北方，S极总是指向南方 。磁针的磁极和地球的磁极并没有接触 ，它们却能互相吸引 ，这表明磁体的周围存在一种看不见的东西，人们把它叫做“磁场 ” 。地球磁场的存在是磁针能够指示南北的原因。
世界上最早的指南针 ，要算我国战国时期制造的“司南 ”了 。它是把天然磁铁琢磨成勺子的形状 ，勺柄是S极，使重心落在圆而光滑的勺头正中，然后把勺子放在一个光滑的盘子上 。使用的时候 ，把勺头放平 ，用手拨动它的柄，使它转动。等司南停下来 ，它的长柄就指向南方 。那时候 ，有的人到山里去采玉，怕迷失方向 ，就带上司南来辨别方向 。
发明司南以后 ，人们不断地研究和改进指南的工具。到了北宋初年，又制造出了指南鱼。它是用一块薄薄的钢片做成的 ，形状很象一条鱼 。鱼的肚皮部凹下去一些 ，象小船一样，可以浮在水面上 。把它磁化以后 ，放到盛水的瓷碗里 ，就能指示方向了。因为水的摩擦力比固体小，指南鱼转起来比较灵活，所以它比司南更灵活更准确了 。
当时还有用木头做的指南鱼 ，就是用一块木头刻成鱼的样子 ，象手指那么大 。从鱼嘴往里挖一个洞，里面放上条形磁铁 ，使它的S极朝鱼头 ，用蜡封住口。另外用一根针插到鱼嘴里，指南鱼就做好了 。把它放到水面上 ，鱼嘴里的小针就指着南方 。
我国不但是世界上最早发明指南针的国家 ，而且是最早把指南针用在航海事业上的国家。据记载，南宋的时候 ，航海的人已经用“罗盘”来指示航向了 。这是把指南针和罗盘结合起来的指南工具 。罗盘的盘有用木头做的 ，也有用铜做的，盘的周围刻上东南西北等方位 ，盘中央放一个指南针。只要把指南针所指的方向 ，和盘上的正南方位对准，就可以很方便地辨别航行方向了 。
在军事上也用到指南针，行军作战的时侯 ，如果遇到阴天黑夜 ，就用指南针来辨别方向 。
初中科学知识要点
第三章复习提纲
第一节：动物的生命周期
1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期
2 、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙
3 、蝌蚪与成蛙的比较（完全变态发育）
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪 水中 尾部 游泳 鳃
成蛙 水中与陆地 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤
4 、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。
5 、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育
完全变态发育：受精卵、幼虫 、蛹 、成虫 四个阶段。（如：蚕、蝶 、蛾 、蚊、蝇等）
不完全变态发育：受精卵 、幼虫 、成虫 三个阶段 。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄 、螳螂 、臭虫 ）
6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生 、生长发育 、生殖、死亡等生长时期 。
7 、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命 。影响寿命的因素有：气候 、食物、敌害 。（事例）
第二节：新生命的诞生
1 、精子和卵细胞
⑴新生命都是从受精卵发育而来。
⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生 。是一个细胞
⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞 ，呈球形或椭球形 。而精子有尾巴 ，能够移动，呈蝌蚪形。精子和卵细胞属于性细胞 ，其细胞核内都携带着遗传物质 。
2 、人的生殖系统
⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管 、精囊 、前列腺等器官组成 。成年男性一天可产生上亿个精子。睾丸的主要功能：产生精子 ，分泌雄性激素 。
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫 、阴道 组成 。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。卵巢的主要功能：产生卵细胞 ，分泌雌性激素。
3 、受精与妊娠
⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精 。
⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后 ，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上 ，这时女性就怀孕了 ，也称为妊娠 。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫 。）
4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）
第2周—羊膜（羊水）—减少振动 第3周—胎盘和脐带—物质交换
胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体 。
胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气 ，排出二氧化碳和其他废物 。（血液不流通）
5 、分娩和养育
⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩 。分娩过程分为宫颈扩张 、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。
婴儿哭啼—除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体 ，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气 。
⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程 ，然后将受精卵植入子宫内继续发育 。（本质上是种有性生殖 、体外受精 、胎生）
⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养 ，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质 。
6、避孕：结扎（输卵管 、输精管）——能产生精子或卵细胞 ，只是不能结合 。
第三节：走向成熟
1 、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。
2 、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83) 。
3 、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟 。
4、月经是女孩的卵巢发育成熟 ，能产生卵细胞的标志。
遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志 。
5、青春期是儿童期逐渐成为中年期的过渡时期 ，是指生殖器官开始发育到成熟的阶段 。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁 ，男孩的青春期一般比女孩晚二年左右。
第四节：动物新老个体的更替
1 、动物的生殖方式：
⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合） 。
昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鲨 、蝮蛇
受精方式 体内 体外(水中) 体内
胚胎发育方式 卵生 胎生 卵胎生
幼体发育场所 体外 体内（子宫内） 体内
营养来源 卵黄 母体（主要来源） 卵黄
⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）
① 分裂生殖（代表动物：变形虫、草履虫）②出芽生殖（代表动物：水螅） 。
2 、胎生与哺乳对哺乳动物的繁殖的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高；母乳内含有丰富的营养和抗病物质 ，增强抵抗力。
3 、衰老的最终结果是死亡 。衰老的实质是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退 。
死亡的主要特征是心脏、肺和大脑停止活动。死亡的主要标志：大脑停止活动 。
4 、克隆技术是无性生殖 。（性状取决与谁？）
第五节：植物的一生
1 、种子的结构 胚芽 果皮与种皮
胚轴 胚乳
胚 胚根 子叶
子叶 胚芽
胚轴 胚
种皮 胚根
菜豆种子 （相同点、不同点） 玉米种子
2 、植物的胚是新植物提体的幼体 ，它由胚芽 、胚轴、胚根和子叶组成。
3 、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
(小麦 、玉米、水稻、高粱 、甘蔗) （菜豆 、大豆、棉 、黄瓜 、花生、橘）
4 、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子 。
(小麦 、玉米、水稻) （菜豆 、大豆 、棉、黄瓜 、花生）
(单子叶植物) (双子叶植物)
特例：蓖麻 、柿—有胚乳种子、双子叶植物；慈姑—无胚乳种子、单子叶植物
5 、有胚乳的种子中 ，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中 ，营养物质主要贮存在子叶中 。（淀粉遇碘会变蓝。）
6 、种子萌发时需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气 。
7 、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根 ，其次胚芽发育成茎和叶 。
8 、根据芽的着生位置 ，芽分为顶芽 和 侧芽。
顶芽：长在主茎或侧枝顶端的芽；侧芽：长在主茎或侧枝节（叶腋）上的芽 。
叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎 。顶芽的生长会使植物的茎增长 ，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
10、顶芽发育较快 ，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽 ，就会促使侧芽发育 ，多长侧枝 。
（顶端优势）
11 、
（P97）
12 、植物的一生经过种子萌发、幼苗生长发育 、植株开花 、结果等生长期后，将会死亡 。
14、植物的种族是在生命周期的循环运动中得以延续的。
第六节：植物生殖方式的多样性
1 、雄蕊中的花粉从花药中散出来 ，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉 。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉 ，其中较普遍的传粉方式是异花传粉 。（为什么？）
2 、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。
传媒花特点：鲜艳的花瓣、芳香的气味、甜美的花蜜（ 桃 、月季 、橘、油菜）（吸引昆虫）
风媒花特点：花粉多而轻 ，柱头分叉成羽毛状 ，并且伸出花瓣外面（便于风力传播 、接受花粉）（玉米 、水稻、杨 、榆 、小麦）
3、被子植物有性生殖过程：开花 、传粉 、受精、发育
花粉 柱头 花粉管 形成两个精子
注意场所：精子形成—花粉管；卵细胞形成—胚珠；受精—胚珠
4 、植物经过开花 、传粉之后，受精卵发育成胚 ，珠被发育成种皮 ，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
子房壁 果皮
子房 珠被 种皮 果实
胚珠 种子
受精卵 胚
（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）
5、为使作物的大多数雄蕊都能得到花粉 ，可以用人工的方法给作物传授花粉 ，这种方法叫做人工授粉 。
6、通过种子来繁殖的方式叫做植物的有性生殖，不是通过种子来繁殖的方式叫做植物的无性生殖 。
7 、蕨的繁殖：
叶背上的孢子囊 孢子囊 孢子 原叶体 幼蕨 蕨
8 、植物的无性生殖
（1）孢子繁殖：（如：蕨、地钱 、葫芦藓 、藻类）
（2）营养繁殖：用营养器官（根、茎 、叶）进行繁殖的方式。
包括：分根 、压条、扦插和嫁接等 。
（注：营养繁殖的优点 （1）能保持亲本的优良性状；（2）繁殖速度较快 。）
9 、接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。
10 、组织培养：在人工配制的培养基上 ，于无菌状态下离体培养植物的器官、组织 、细胞和原生质体等 ，并使其增殖，分化来得到新植株的一种技术手段 。
11 、组织培养特点：1）新个体能保持亲本的优良性状；2）亲本利用率高；3）适用范围广；4）繁殖速度快 ，受季节影响小且诱导变异也比较容易 。
浙教版科学七上
第一章 科学入门
一、科学在我们身边
作为科学的入门 ，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣 ，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象 ，并寻找相应答案的学科。
观察、实验 、思考是科学探究的重要方法 。
科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题 。它对我们的生活既带来了正面的影响 ，也带来了负面的影响 ，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。
二 、实验和观察
观察和实验是学习科学的基础 ，实验又是进行科学研究最重要的环节 。要进行实验 ，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程 。
试管：是少量试剂的反应容器，可以加热 ，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长
柄向内 ，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时 ，液体体积不能超过试管容积的1/3 ，试管夹应夹在距离试管口1/3处 。加热时试管要倾斜45度 。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷 ，以免试管破裂 。
停表：用来测量时间 ，主要是测定时间间隔 。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小 。
电压表：测定电压的大小 。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器 ，实验室的主要热源 。使用时用它的外焰加热 。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器 ，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体 。
药匙：用来取用少量固体 。
玻璃棒：主要用于搅拌 、引流 、转移固体药品。
认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察 ，要明确观察目的 ，全面、细致地观察实验现象，通过比较 、分析 ，正确地描述 、记录实验现象 。
由于人体感官具有局限性 ，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断 。为了能正确地进行观察，做出准确的判断 ，我们可以借助工具 ，扩大观察的范围和进行数据的测量。
三、长度和体积的测量
测量和观察是我们进行科学探究的基本技能 。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程 。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法 ，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。
1 、长度的测量 。
国际公认的长度主单位是米 ，单位符号是m 。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。
l千米（km）=1000米（m）
1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）
测量长度使用的基本工具是刻度尺 。正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点 。
（1）了解刻度尺的构造。
观察：零刻度线
最小刻度值：读出每一大格数值和单位 ，分析每一小格所表示的
长度和单位 ，即为最小刻度值 。
量程：所能测量的最大范围 。
（2）使用刻度尺时要做到：
*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量
的物体（垂直于被测物体）。
思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大）
零刻度线磨损了怎么办?
（找一清晰的刻度线作为零刻度线 ，如图所示 ，但读数时要注意）
*看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。
思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样?
（视线偏左读数偏大 ，视线偏右读数偏小）
*读正确：先读被测物体长度的准确值 ，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位 ，即估计值 。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的 。
*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和测量对象 ，会选择合适的测量工具和测量方法 。了解卷尺 、皮尺的用途 。知道指距、步长可以粗略测量物体长度，声纳 、雷达 、激光也可以用来测距。
（3）长度的特殊测量法 。
*积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量 。
如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
*滚轮法：测较长曲线的长度时 ，可先测出一个轮子的周长 。当轮子沿着曲线从一端
滚到另一端时 ，记下轮子滚动的圈数 。长度二周长X圈数。
如：测量操场的周长 。
*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一
端放在曲线的一端处 ，逐步沿着曲线放置 ，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号 。用刻度尺量出两点间的距离 ，即为曲线的长度。
如：测量地图上两点间的距离。
*组合法：用直尺和三角尺测量物体直径 。
2 、体积的测量 。
体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3） ，还有较小的体
积单位，如立方分米（dm3） ，立方厘米（cm3） ，立方毫米（mm3）等 。
液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml） 。
它们之间的换算关系是：
1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米
1升＝l立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米
我们有时还会听到“cc”，lcc＝lcm3
对于一些规则物体体积的测量 ，如立方体 、长方体体积的测量 ，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积 ，可用量筒或量杯直接测量 。
在使用量筒和量杯时应注意：
1）放平稳：把量筒和量杯放在水平桌面上 。
2）观察量程和最小刻度值。
3）读正确：读数时 ，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平 。
俯视时，读数偏大；仰视时 ，读数偏小 。
对于不规则物体体积的测量 ，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量。
3、面积的测量 。
规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样 ，是建立在长度测量的基础上 。
不规则物体的面积测量有割补法 、方格法等。
方格法测量不规则物体的面积：
1）测出每一方格的长和宽 ，并利用长和宽求出每一方格的面积。
2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去 。
3）面积＝每一方格的面积×总的方格数 。
四 、温度的测量
物体的冷热程度用温度来表示。温度的常用单位是摄氏度 ，单位符号是℃ 。人为规定冰水混合物的温度为0℃ ，一个标准大气压下沸水的温度为100℃ 。在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。
通常我们认为冷的物体温度低 ，热的物体温度高 。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误 ，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助温度计 。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。上面有刻度，内径很细 ，但粗细均匀 。下有一个玻璃泡 ，装有液体 。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计 、煤油温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：
1）测量前 ，选择合适的温度计 。切勿超过它的量程 。
2）测量时 ，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰
到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后 ，不能立即读数 ，待液柱稳定后再 读数 。
3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出 。视线应与温度计内液面相平。
4）记录时 ，数据后面要写上单位 。
体温计是一类特殊的温度计 。测量范围从35℃~42℃。玻璃泡容积大而内径很细 。当温度有微小变化时 ，水银柱的高度发生显著变化 。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后 ，细管中的水银会断开 ，所以它离开人体后还能表示人体的温度。使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中 。
随着科技的不断发展 ，更先进的测温仪器和方法也不断出现 。如电子温度计 、金属温
度计、色带温度计 、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用） 、辐射温度计、卫星的遥感测温 、光谱分析等。
五 、质量的测量
在日常生活中 ，我们要哟接触到大量的物体，一切物体都是由物质组成的 。物体所含物质的多少叫质量 。物体的质量是由物体本身决定的。所含的物质越多 ，其质量就越大。
质量具有以下属性：不随物体的形状、状态、温度 、位置的变化而变化 。
国际上质量的主单位是千克 ，单位符号是kg 。常用的单位还有吨，符号t；克 ，符号g；毫克 ，符号mg。
它们之间的换算是：
1吨＝1000千克 I千克＝1000克＝106毫克
常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：
1千克＝1公斤 1斤＝500克 1两＝50克
测量质量的常用工具有电子秤 、杆秤、磅秤等 。（弹簧秤不是测量质量的工具）实验室中常用托盘天平来测量质量 。
了解托盘天平的基本构造：
分度盘 指针 托盘 横梁 横梁标尺 游码 珐码 底座 平衡螺母
使用托盘天平时要注意以下事项：
（1）放平：将托盘天平放在水平桌面上。
（2）调平：将游码拨至“0 ”刻度线处 。调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线 ，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动 。
思考：当指针偏转时 ，应如何调节平衡螺母？
指针偏左，平衡螺母向右（外）调；指针偏右 ，平衡螺母向左（里）调。
（3）称量：左盘物体质量＝右盘砝码码总质量＋游码指示的质量值
加砝码时 ，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡 。
不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿） 。
（4）整理器材：用镊子将砝码放回砝码盒中 ，游码移回“0 ”刻度线处。
思考：如果物体和砝码放置的位置反了 ，这时怎样求得物体的实际质量？
将上述公式变为左盘砝码质量＝右盘物体质量＋游码指示的质量值求解 。
六 、时间的测量
在自然界中，任何具有周期性的运动都能用来测量时间 。古时 ，人们常用日晷 、燃香、
沙漏等方法来计时。现在人们常用钟 、表等先进的仪器来测量时间。
时间的主单位是秒 ，单位符号是s 。
常用的单位还有分 、时、天 、月 、年 。
时间的基本换算关系是：
I天=24小时 l小时＝60分钟＝3600秒
时间通常包含两层含义：时刻和时间间隔。
时刻指的是时间的一个点，如10：00；时间间隔指的是一段时间 ，如课间休息10分钟 。
实验室中常用来计时的工具是停表 ，有机械停表和电子停表 。电子停表的准确值可以达到0.01秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一圈15分钟）和秒（大盘：转一圈30秒） ，并将它们相加 。它的准确值为0.1秒 。
七、科学探究
理解科学的本质 ，它的核心是探究。
知道科学探究的基本过程：
提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流
能完成简单的科学探究方案设计和过程实施 。
第二章 观察生物
走进这一章，你就轻轻推开了生物世界的大门 ，首先你将会认识和接触到形形色色的各种生物 ，熟悉它们的外形特征和生活习性，明确它们的类别；其次通过对生物微观世界的了解，你将逐渐建立生物个体的结构层次概念；最后让我们再放眼生物的整个生活环境 ，理解生物对环境的适应性和保护生物多样性的重要性 。
一 、生物与非生物
1 、生物与非生物的区别。
生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准 ，即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换 ，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应 ，并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代 。在以上这些特征中最基础的是新陈代谢 ，它是一切生命活动的基础 。
2、动物与植物的主要区别。
动物不进行光合作用 ，从外界摄取现成的有机物养活自己，属于异养；植物从外界吸收水和二氧化碳 ，通过光合作用制造有机物 ，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植物却不能。
二、常见的动物
1 、动物的分类 。
根据有无分节的脊惟 ，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类 。无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物。
2 、脊椎动物的五大类群及特征 。
3、节肢动物门的特征 。
节肢动物门约有100多万种动物 ，是种类最多的一个门，它可分为四个纲，分别是昆虫纲（典型动物一蜜蜂 、蝴蝶） ，甲壳纲（典型动物一虾 、蟹） ，蛛形纲（典型动物一蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物一蜈蚣 、马陆）。它们的共同特征是身体和足都分节 ，并且拥有外骨骼 。
4 、昆虫的特征 。
要判断它是否是昆虫 ，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸 、腹三部分 ，有三对分节的足 ，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。
5 、无脊椎动物的分类 。
无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨 ，它们的形态各异 ，按照形态和结构可分类如下 。
三、常见的植物
1 、植物的分类。
自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物 、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物 、被子植物 。它们的特征如下 。
2 、被子植物的开花结果。
被子植物的花可按性别分为单性花、两性花和杂性花三类。单性花是指缺少雄蕊或雌蕊的花 ，或是雌雄蕊其中之一退化无效的花（如冬瓜等） 。两性花指同时具有雄蕊和雌蕊的花（如桃花等） 。杂性花指单性花和两性花同生于一株或同种的不同植株上（如山菊外围的舌状花是单性花 ，内围的筒状花是两性花）。其中单性花中缺少雌蕊或雄蕊退化的花一般不能结成果实（如南瓜 、西瓜等的雄花），而两性花和杂性花则可以通过昆虫和风的媒介完成传粉过程结成果实 。花在传粉后，子房壁发育成果皮 ，胚珠发育成种子 ，胚珠中的受精卵（由花粉管中的一个精子与胚珠中的一个卵细胞结合而成，发育成胚 。
四 、细胞
1、细胞的各部分结构及作用。
细胞的基本结构分别是细胞膜 、细胞质 、细胞核 ，它们的作用如下 。
细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；
细胞质：是细胞进行生命活动的场所；
细胞核：内含遗传物质 ，与遗传有关 。
除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下。
细胞壁：保护与支持植物细胞；
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：内含细胞液 。
2、动植物细胞的异同点 。
动物细胞与植物细胞的共同点是：:动 、植物细胞都具有细胞膜 、细胞质和细胞核。
动物细胞与植物细胞的不同点是：
（1）植物细胞的细胞中具有细胞壁和叶绿体 ，成熟的植物细胞一般还有大液泡 ，动物细胞的细胞质中没有这两种细胞器；
（2）植物细胞的细胞膜的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出；动物细胞的细胞膜成为细胞质和外界环境之间唯一的屏障 。
五、显微镜下的各种生物
1 、生物在细胞结构上的异同点 。
2 、显微镜的使用。
显微镜的使用步骤一般包括四个过程：
（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂 ，将显微镜安放在接近光源 ，身体的左前侧；
（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器 ，让较大的一个光圈对准通光孔 。用左眼通过目镜观察 ，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜 ，光线暗时用凹面镜 ，直到看到一个明亮的圆形视野；
（3）放片：1）将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住 ，使要观察的部分对准通光孔；2）从侧面观察物镜 ，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降 ，物镜靠近载玻片时 ，注意不要让物镜碰到载玻片；
（4）调焦：:用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开 ，慢慢向后调节粗准焦螺旋 。使镜筒慢慢上升。当有物像时 ，停止调节粗准焦螺旋，然后轻微来回转动细准焦螺旋 ，直到看到物像清晰为止 。
3、制作洋葱表皮细胞的临时装片 ，步骤如下 。
（1）把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块；
（2）在干净的载玻片上滴一滴清水，用镊子撕下洋葱表皮，放在载玻片上用镊子展平；
（3）盖玻片与载玻片成45度夹角 ，盖上盖玻片 ，防止气泡产生；
（4）在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行染色；
（5）用显微镜观察，绘图 。
六、生物体的结构层次
1 、生物体的结构层次 。
（1）人体与许多生物都来自一个细胞——受精卵；
（2）在生长发育过程中 ，通过细胞分裂实现细胞数目的增加 ，通过细胞分化实现细胞种类的增加；
（3）形状相似，结构 、功能相同的细胞群形成组织 ，人体的四大基本组织是上皮组织、结缔组织 、神经组织 、肌肉组织；植物的五大基本组织是保护组织 ，营养组织、输导组织 、机械组织和分生组织；不同的组织构成具有一定功能的结构即器官；
（4）动物体内不同的器官按一定次序结合在一起，形成行使一项或多项生理功能的系统。所以动物体的结构层次为:细胞一组织一器官一系统一动物体；
植物体直接由器官组成 ，所以植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体
2 、动物皮肤结构层次性的体现 。
动物的皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层 。
（1）表皮位于皮肤的外表 ，细胞排列紧密，主要有上皮组织构成；
（2）真皮内有许多血管 ，还有汗腺 、触觉小体 、毛囊、立毛肌 、热敏小体及冷敏小体等。触觉小体 、热敏小体和冷敏小体能接受皮肤的触碰、挤压、冷或热等外界刺激 ，主要有神经组织构成 。而血管内流动着的血液，则属于结缔组织 。另外，当人体遇到寒冷或某些刺激汗毛会竖起来 ，这是立毛肌在起作用。立毛肌主要由肌肉组织构成；
（3）皮下组织主要有脂肪组成 ，能缓冲撞击，并储藏能量。
3 、植物的五大基本组织 。
植物的基本组织有：
（1）保护组织—细胞排列紧密 ，细胞间质少 ，覆盖在植物体的表面，起保护作用；
（2）输导组织—由导管和筛管组成 ，分布在茎 、叶脉等处 ，担负水分和营养物质的运输；
（3）营养组织—细胞壁薄，细胞间质多 ，分布广泛 ，具有吸收、贮藏等多种功能；
（4）机械组织—细胞壁加厚，分布在茎 、叶柄 、叶脉等处 ，对植物器官起巩固和支持；
（5）分生组织—细胞体积小 ，细胞壁薄、细胞核大，具有持续分裂能力 。
每一种组织郡具有一定的分布规律和行使一种主要的生理功能，但各种组织又是相互依赖 、密切配合的。
4 、消化系统 。
消化系统可分为消化道和消化腺两部分 。消化道由口腔、咽 、食道 、胃、小肠 、大肠 、肛门组成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏 、肠腺 、胰腺 。
口腔内有牙齿 ，在舌的搅拌作用帮助下 ，将食物弄碎，混合了唾液腺分泌的唾液后 ，对淀粉进行初步消化 ，消化成麦芽糖 。
胃能贮存食物，也能消化食物。胃壁上的胃腺能分泌胃液 ，初步消化蛋白质 ，还能通过蠕动起到一定的物理消化作用 。
小肠是消化和吸收的主要场所 。肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液分别从胆总管和胰管进入小肠，小肠肠壁上的肠腺还能分泌肠液 ，通过小肠的蠕动 ，多种消化液与食糜充分混合，将淀粉、脂肪 、蛋白质等有机高分子物质消化分解成能被身体利用的小分子物质。这些小分子物质和水 、无机盐、维生素等物质透过小肠壁进入毛细血管 。
因此消化系统的三大主要功能是：首先 ，将食物分解成能被身体利用的分子；然后 ，这些分子被吸收到血液中并被带到全身各处；最后，废弃物通过肛门被排出体外 。
七 、生物的适应性和多样性及其意义
生物以各种各样的方式来适应所赖以生存的环境，如植物的向光性 、根的向水性、动物的保护色 、拟态和警戒色等 ，这些方式有利于捕食 、逃避天敌、寻找配偶等等。获得有利的生存条件 ，从而使种族得以不断繁衍。
而在生物与生物之间，同种与异种之间发生着千丝万缕的联系 ，种内关系包括种内互助和种内斗争 ，种间关系又包括寄生 、竞争 、捕食等，无论哪一种生物的灭绝或增加都会影响到其他生物 ，进而影响整个生态系统 ，严重的还会导致生态平衡的破坏 。所以人类要通过建立自然保护区、动物园、植物园等措施来保护生物的多样性 。
第三章 地球与宇宙
一 、地球与地图
1 、地球的形状，顾名思义 ，是“球”形的。不过 ，对于“球 ”形的认识曾经历了一个相当长的过程 。公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发 ，认为地球是球形的 。到了公元前350年前后 ，古希腊学者亚里士多德通过观察月食，根据月球上地影是一个圆形，第一次科学地论证了地球是个球体。我国战国时期哲学家惠施也早已提出地球呈球形的看法 。1519年葡萄牙航海家麦哲伦率领的5艘海船 ，用3年时间 ，完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证实了地球是球形的 。从此 ，人们便一致把我们所在的世界称为“地球 ”。20世纪50年代后 ，科学技术发展非常迅速，为大地测量开辟了多种途径 ，高精度的微波测距、激光测距 。特别是人造卫星上天 ，再加上电子计算机的运用和国际间的合作，使人们可以精确地测量地球的大小和形状了 。通过实测和分析 ，终于得到确切的数据：地球的平均赤道半径为6738.14千米 ，极半径为6356.76干米，赤道周长和子午线方向的周长分别恼40075千米和39941千米。测量还发现 ，北极地区约高出18.9米 ，南极地区则低下24~30米 。地球，确切地说，是个三轴椭球体 。
2 、在地球仪上 ，顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈 ，叫做纬线。纬线指示东西方向，都是圆 ，长度有长有短 ，赤道最长，往两极逐渐缩短 ，最后成一点。经线是地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线 ，也叫子午线 。经线指示南北方向，呈半圆状 ，长度都相等 。众多的经线和纬线如何区分？人们采取了给经线和纬线标定度数的方法 ，这就是经度和纬度。
经线的特点 几条重要的经线 纬线的特点 几条重要的纬线
1）经线指示南北方向；
2）所有的经线长度都相等；
3）两条正相对的经线构成一个经线圈，任何一个经线圈都能把地球平分为两半球 。 1）0o经线（本初子午线） ，它是东经和西经的分界线 。
2）西经20o和东经160o经线 ，是东西半球的分界线。
3）180o经线，是国际日期变更线 。 1）纬线指示东西方向；
2）每条纬线都自成圆圈；
3）赤道是最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈越来越小 ，到了两极就缩小成一点 。 1）0o纬线(赤道) ，是南北半球的分界线。2）南北回归线(23o26')，是太阳直射的最南 、最北界线 ，是热带和温带的分界线 。
3）南、北极圈(66o34')是有无极昼和极夜的分界线 ，是寒带和温带的分界线 。
3 、地图的三要素：比例尺 、方问、图例。
（1）比例尺的大小与地图的详略 。在同样的图幅上，比例尺越大 ，地图上所表示的实际范围越小 ，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小 ，则表示的范围越大 ，内容越简单，精确度越低 。大范围的地区地图多选用较小的比例尺 ，如世界政区图 、中国政区图等 ，小范围的地区地图多选用较大的比例尺，如平面图 、军事图、旅游图等。
比例尺的缩放：比例尺放大，用原比例尺乘以放大到的倍数。例如将l/10000的比例尺放大l倍 ，即比例尺放大到2倍 ，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大 。比例尺缩小 ，用原比例尺乘以缩小到的倍数(分数倍) 。例如将1/50000的比例尺缩小1/4 ，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺
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