8分钟科普“火神大厅能开挂吗,推荐1个购买渠道

亲，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，添加客服微信【】安装软件.

点击添加客服微信

微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏，深受广大玩家的喜爱。在这个游戏中 ，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利
，同时还能与其他玩家互动
。

在游戏中，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具 ，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1 、99%防封号效果
，但本店保证不被封号
。

2、此款软件使用过程中，放在后台 ，既有效果。

3
、软件使用中
，软件岀现退岀后台，重新点击启动运行 。

4、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障
、政/府查封/监/管等原因 ，导致后期软件无法使用的
。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

本司针对手游进行，选择我们的四大理由:
1、软件助手是一款功能更加强大的软件！无需打开直接搜索微信：
2 、自动连接
，用户只要开启软件，就会全程后台自动连接程序 ，无需用户时时盯着软件。
3
、安全保障
，使用这款软件的用户可以非常安心，绝对没有被封的危险存在 。
4、快速稳定 ，使用这款软件的用户肯定是土豪
。安卓定制版和苹果定制版
，一年不闪退

网上科普有关“小班蔬菜活动方案”话题很是火热，小编也是针对小班蔬菜活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松 、自然
、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?下面是我为你整理的小班蔬菜活动方案 ，希望对你有用!

　 小班蔬菜活动方案1

　活动目标

　1、引导幼儿认识常见的蔬菜 、水果 。

　2
、培养幼儿喜欢参与集体活动
，体验一起活动的兴趣
。

　3、认识色彩。

　活动准备

　1 、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜
、水果 。

　2、蔬菜 、水果实物 ，每人一份。

　3
、蔬菜、水果挂图一份
。

　活动过程

　一 、开始部分：

　谈话：小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题 《蔬菜水果多又多》。

　二
、基本部分：

　1、认识多种蔬菜 、水果

　教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜
、水果超市 。

　问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象
，进行思考)

　2、做游戏：小红帽购物(背景音乐《小红帽》)

　教师扮演小红帽要去市场买蔬菜 、水果，幼儿扮演各种蔬菜
、水果(手拿蔬菜、水果)坐在椅子上 ，当小红帽走到幼儿跟前
，幼儿应说出蔬菜 、水果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物 ，音乐停止
，袋子破了，嘭 ，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子
，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)
。

　3
、连线

　请幼儿打开课本 ，让幼儿观察课本画面
，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜 、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜
、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导 。

　三 、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动 ，认识了许多蔬菜水果
。

　 小班蔬菜活动方案2

　活动目的：

　1
、 学习运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。

　2、 通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的 。

　3 、 培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯
。

　4
、理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。

　活动准备：1 、各种萝卜5只
，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3只 ，粗细长短不一的茄子2根
，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜 。

　活动过程：

　一
、 青菜奶奶的客人

　1、 青菜奶奶要过生日
。

　问：?(1)出示(纸制青菜)这是什么? 青菜奶奶

　(2)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

　(3)你从哪里看出来的?

　(4)青菜奶奶今天要过生日了。她要请客 ，客人在小布袋里
，你摸摸，闻闻 ，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

　(6)看看它们是什么样子的?

　2 、?小客人?来排队

　(1) 把?小客人?放在一起
，排排队，一起去青菜奶奶家

　(2) 认识数字并能手口点数 。

　二、 去青菜奶奶家

　1
、 出示蔬菜宝宝的感知汉字?蔬菜?

　2、 去青菜奶奶家作客问：?青菜奶奶眼睛和耳朵不好 ，怎么办?

　请幼儿告诉你是谁?(复习描绘自己的特征)并说得大声些

　三 、 和青菜奶奶过生日

　1
、 为青菜奶奶唱生日歌。

　2、 分生日蛋糕
。

　3 、 一起吃蛋糕

　 小班蔬菜活动方案3

　一
、主题活动设计思路

　蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的
，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的，多吃蔬菜身体好!而实际上我们却不难发现 ，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称
，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边

　那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然 、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?于是?样样蔬菜我都爱?这一主题便产生了。依据小班幼儿的认知风格和年龄特点 ，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验 。通过参观菜场
、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动
，让幼儿在真实体验 、自主学习
、快乐分享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩 、形态、口味等
。

　二
、主题活动培养目标

　1. 认识几种常见蔬菜 ，知道名称。

　2.观察各种蔬菜
，了解其外形特征 。

　3.知道蔬菜含有丰富的营养
。

　4. 初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

　三、环境创设准备

　1 、请幼儿收集蔬菜的，在活动室里布置?好吃的蔬菜?
、?欢乐蔬菜桑巴舞?等主题活动墙饰 。

　2、将幼儿和家长共同制作的蔬菜造型放入自然角展览
。

　3 、与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展 ，相互解释
、认识。

　4、区域活动：

　图书区：各种水果 、蔬菜的图书 。

　益智区：水果蔬菜的自制拼图;与蔬菜相关的益智玩具
、游戏盒、配对卡
。 美工区：图书中的水果蔬菜的图卡;各种美工材料。如油画棒 、胶棒
、彩纸等 。 表演区：提供盘子、蔬菜模型 、工作服、柜台
，供幼儿游戏。

　科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验，比较根
、茎、叶的不同
。

　四 、家园共育

　1
、经常带幼儿到菜市场买菜 ，帮助幼儿认识和了解蔬菜。

　2、在家中多让孩子帮忙摘菜 、洗菜
，做一些简单的凉拌菜和蔬菜色拉，激发孩子对蔬菜的兴趣 ，喜欢吃蔬菜 。

　3
、与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处
，注意培养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯
。

　五、主题系列活动设计

　(一)活动一：社会活动逛逛小菜场

　活动目的：

　1 、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

　2
、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称 。

　活动准备：白马农贸市场

　活动过程：

　1、准备外出

　介绍今天外出的地方及注意事项
。

　2 、 参观小菜场

　这里有什么?(青菜
、芹菜)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜)

　菜场除了蔬菜,还有其他菜吗?一起去找一找。(有肉类、蛋类 、豆制品类、水产类
、禽类)

　幼儿观察并询问各种名称 。

　3、 回园交流

　你在菜场看到了什么菜?

　有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节
。

　(二)活动二：社会活动参观厨房

　活动目的：

　1 、通过参观厨房的活动,让幼儿了解各种菜加工的过程

　2
、体验秋天是个丰收的季节

　活动准备：事先联系好幼儿园的厨房

　活动过程：

　1、准备去厨房

　我们每天中午吃的菜从哪里来的?

　这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗?

　你们知道我们今天厨房买了什么菜 ，中午吃什么吗?

　介绍今天要参观的地方及注意事项。

　2 、参观厨房

　今天厨房间都买了什么菜?

　观察厨师们是怎么加工各种菜的 。

　幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么?

　3
、回班级交流

　你在厨房看到了什么菜?

　这些菜厨师是怎么加工的?(洗、切)

　帮厨房爷爷择菜择四季豆

把六一还给孩子——食育活动有感

?春种一粒粟
，秋收万颗子
。秋天是一个凉爽的季节，给人们带来了期盼已久的丰收。但丰收不易 ，是靠着农民伯伯辛苦劳作才得到的 。因此我们要学会节约粮食
，珍惜粮食。我们也即将迎来世界粮食日？下面是我为大家整理的“丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇） ”，仅供参考 ，希望能为您提供参考！

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇一)

?一 、活动背景：

?"民以食为天"
，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位
。当今社会，粮食紧缺 ，物价飙升
，我们的生活日益困难。粮食已成为各个国家重点监控及首要解决的问题 。作为当代大学生，我们要开展各种爱惜粮食
、节约粮食的主题活动 ，真正达到"爱惜粮食"的要求!有首古诗说得好"一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰
。"我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动
，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

?二 、活动目的：

?在世界粮食紧缺的现状下让我们大学生懂得珍惜粮食 。"节粮爱粮"不仅仅是一种口号 ，我们希望它是一种情结
，铸熔与我们每人的心中，将自己的言辞付诸 于实践之中 ，自觉做到节约粮食
，从我做起，进一步改善自己的日常生活习惯 ，共建和谐校园
。

?三
、活动主题：

?一米一粟当思来之不易
，爱粮节粮须知人人有责

?四、活动时间：

?10月16日世界粮食日

?五 、活动地点：

?男生、女生食堂门口

?六
、活动对象：

?全校师生

?七、活动内容：

?1 、我们在活动之前先随机在食堂拍照，发现浪费粮食的行为 ， 贴在海报上宣传
，这样就做到了从同学们身边出发，可以引起大家的共鸣;

?2
、在两个食堂门口分别设立宣传点 ，通过海报方式图文并茂让大家对"世界粮食日"有个初步的了解，让他们感受到节约粮食的必要性;

?3、让同学们在印有"节粮从我做起"的横幅上签名保证不再浪费粮食
，可以从实际方面约束同学们的行为;

?4 、制作一节约粮食为目的的视频，利用晚自习时间对于机电分院大一学生进行播放 ，起到更好的一个宣传作用;

?5
、除了针对同学们的宣传
，我们还将对食堂工作人员进行走访，他们在食堂工作 ，对我们的浪费行为是知道的
，通过他们的回答，我们可以对大学生的浪费行为有更理性的了解。

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇二)

?艰苦奋斗 ，勤俭节约是中华民族的传统美德
，为推动建设节约型社会，国家粮食局确定今年世界粮食日活动的主题为团结起来 ，战胜饥饿
，每一位公民都要树立节约粮食光荣，浪费粮食可耻的观念 。为响应国家粮食局的号召 ，提升广大师生的节粮爱粮意识，伙食监督委员会特举办此次世界粮食日宣传活动
。

?一、活动时间：10月11日17日。

?二 、活动目的：响应国家粮食局的号召
，提升广大师生爱惜粮食
、杜绝浪费的意识 。

?三、活动流程：

?1.前期策划准备阶段：时间为10月11日至14日
。于10月11日召开全体社员大会，将制作展板 、制作宣传单及日常监督等工作分配到各个部门 ，再由各个部门统一进行处理。

?2.活动阶段：时间为10月15日至16日 。主要以展板
、横幅签名、宣传单的形式向广大师生做以宣传。并在具体的监督工作中向广大师生作节约粮食 、杜绝浪费的宣传
，并对浪费行为提出批评、监督和指正
。如果条件具备，将邀请后勤处向广大师生作世界粮食日的主题报告。

?3.活动总结阶段：时间为10月17日 。由我会成员对本次活动谈谈自己的心得体会 ，并在以后的工作中加强爱惜粮食方面的宣传
、监督工作
，将这种节约粮食的意识延续并发扬下去
。

?附件：

?1.本次活动物资申请。

?2.世界粮食日活动宣传单 。

?展板内容

?世界粮食日(worldfoodday,缩写为wfd)，是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行的纪念活动的日子 ，世界粮食纪念日
，是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织大会决定：1981年为首次世界粮食纪念日，此后每年的这个日子都要为世界粮食纪念日开展各种活动
。

?我国是农业大国 ，同时也是人口大国。虽然近年来粮食增产
，但人口的增长却不容忽视，大部分城市人口所需粮食仍依靠进口 ，我国已成为世界上最大的粮食进口国 。自以来，我中的自然灾害不断
，我国粮食逐年出现供不应求的状况
。

?不知有多少父母为了全家人的生计而长年奔波，有多少儿童饿的不成人形 ，正盼望着能吃一个饱肚子
，更有灾区人民朴实而热切的渴望。我们可曾想过：全球仍有六分之一的人民在挨饿，每一粒粮食都来之不易!

?团结起来 ，战胜饥饿 。一粥一饭当思来之不易
，半丝半缕恒念物力维艰
。节约是一种美德，是一种品质 ，更是一种责任。从我做起
，从身边的每一次就餐做起，为下一代留下一片美好的明天 ，我们大学生有义务做得更好!

?我校餐厅肩负着约5000名师生的伙食
，不可能照顾到每一个人 。希望同学们不挑食，不偏食 ，适量打饭，不浪费饭菜
，监督并制止身边的浪费现象，做一名节约宣传员。如果饭菜有什么问题 ，请及时到监督台提出意见
，伙食监督委员会在后勤处的指导下会给大家尽快解决
。

?同学们，让我们携起手来 ，为了我们的明天
，节约粮食，文明就餐!

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇三)

?一、活动目的

?通过活动 ，便队员懂得为什么要爱惜粮食 、怎样爱惜粮食
，从而养成爱惜粮食
、勤俭节约的好习惯。

?二、活动时间

?20xx年xx月xx日

?三 、活动对象

?xxx

?四
、活动过程

?1、通过国旗下讲话，向全体师生发出了“爱惜粮食 ，节约粮食
，从小事做起，从我做起”的倡议；

?2 、是引导学生上网查找
、收集资料 ，了解到随着世界人口增长的速度不断加快和经济的高速增长，世界粮食供应受到前所未有的沉重压力
，非洲有些国家和地区因干旱还有人饥饿严重，了解到世界粮食所面临的形势；

?3、开展饥饿体验活动 。学生通过饥饿体验 ，真切感受粮食的重要性
。

?4 、利用校园广播
、宣传栏、黑板报向学生介绍粮食的种类
，生长周期，科学储粮小常识 ，科学消费粮食产品常识等；

?5 、各班开展了“爱惜粮食、杜绝浪费
、从我做起
”主题班队会活动
，号召全体学生在从我做起的同时，把这个活动带回家 ，监督父母等家庭成员爱惜粮食
，节约粮食。

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇四)

?一、活动背景

?1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定 ，1981年10月16日是首届世界粮食日
，此后每年的这一天都作为“世界粮食日” 。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视
。

?二 、活动目标

?1
、以幼儿为活动主体，发挥幼儿的积极主动性 ，让他们参与到活动的组织与实施。

?2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易 ”
，从小培养他们的“惜粮爱粮
”的好品质 。

?3 、以绘画
、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮
。

?三 、活动过程

?1
、集体教学活动：

?1)、社会活动：了解“世界粮食日”的由来。

?2) 、语言活动《大公鸡和漏嘴巴》

?3)
、画画唱唱：《古诗：悯农》

?2、主题画：爱粮惜粮

?用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解 。如节约粮食 、农民伯伯种田的辛苦
。

?3、家园配合：

?借10月16日“世界粮食日 ”节日之机，为培养孩子们惜粮爱粮的好品质 ，将评选
”爱惜粮食的好孩子“。家园配合如下：

?1)
、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况 。

?2)、再以书信的形式夸夸孩子在家 ”惜粮爱粮“和
”用餐好习惯“等方面的进步。

?3) 、家长志愿者活动：《香甜的爆米花》

?另
，如果孩子在家吃饭方面拖拉
、挑食或还需大人喂饭等，家长正好可以借着机会促进一下 ，反馈表可以继续使用
。

?4、“小小爱粮宣传员”
，将孩子的作品制作成宣传海报。

?通过开展“世界粮食日 ”活动，孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识 ，一日生活中
，时时注意自己的行为，争取不掉一粒米饭不剩一口菜 ，真正做到从身边小事做起 。

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇五)

?一 、活动主题

?1
、20xx年“世界粮食日
”主题：发展可持续粮食系统
，保障粮食安全和营养
。

?2、20xx年全国爱粮节粮宣传周主题：爱粮节粮 、传承美德。

?二
、活动内容

?1、出台爱粮节粮意见 。

?根据国家 、省爱粮节粮相关政策文件，结合我市实际 ，研究出台《xx市粮食局关于切实做好爱粮节粮反对浪费工作的实施意见》，进一步规范和推进我市爱粮节粮工作
。此项工作10月15日前完成。

?2
、开展主题宣传教育 。

?围绕20xx年主题
，广泛组织开展爱粮节粮“进农村、进社区 、进企业、进学校”活动
。各区市
、各单位在办公场所、行业企业 、放心粮店
、交通要道等张贴宣传标语；在农村和城市社区、大中小学校 、大中型企业
、粮食经营业户、餐饮企业中开展爱粮节粮现场宣传活动；举办爱粮节粮宣传图文展示 、粮油食用安全知识讲座，播放宣传片
、发放宣传材料。市局拟于10月16日组织粮油检测人员进社区开展爱粮节粮知识讲座 ，组织咨询服务、发放宣传单等活动 。

?3 、组织互动体验活动
。

?组织市民
、中小学生参观粮食系统仓储、加工企业以及质检机构
，现场了解仓储保管 、粮食购销、粮食加工
、质量检测的工作流程，实地感受我市粮食安全保障水平和粮食事业发展情况。市局互动体验活动与xx电视台、xx广播电台等合作 ，拟于宣传周期间在xx第二粮库等场所举行 。

?4 、组织媒体宣传报道。

?加强与主流新闻媒体的沟通协调
，充分宣传报道粮食日主题以及我局活动开展情况，同时利用粮食网站及时发布活动相关简报信息和爱粮节粮知识 ，各区市粮食局通过当地新闻媒体同步开展宣传活动
，营造良好的舆论氛围
。

?三
、有关要求

?1、各区市粮食局 、局直单位及各处室要充分认识开展爱粮节粮工作的重要性，结合本地区
、本单位和本部门实际 ，精心组织实施20xx年“世界粮食日 ”爱粮节粮宣传活动
，丰富活动内容和形式，提高活动的群众参与度 ，做到重点突出、讲求实效。

?2 、各区市粮食局
、局直单位总结活动组织情况，于10月22日前上报市局组织人事处 。

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇六)

?教学重点：选择适当的种子进行制作
，在制作过程中有序的进行拼贴
。

?教学难点：作品的新奇、生动 、富于美感。

?教具预备：

?教师预备：五谷杂粮粘贴画多幅
、课件 。

?学生预备：各种种子若干(大米、小米 、绿豆、红小豆
、黄豆、玉米等) 、卡纸
、kt板、胶水 、双面胶等
。

?活动主题：

?从自己做起，从现在做起

?活动来源：

?10月16日是第36个世界粮食日 ，粮食作为人类生存和发展的基础在当今世界人口剧增的状况下成为一个重大的问题
，饥饿在世界很多地方时有发生。就我们幼儿园而言孩子挑食
、偏食、剩饭的情况也时有发生 。综上原因粮食问题需要我们高度重视，从自己做起 ，从现在做起
。

?为了从小培养幼儿珍惜粮食 、节约粮食的好习惯
，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节约一粒米”的主题，开展爱粮
、惜粮绿色教育实践活动。

?活动总目标：

?1、让幼儿观察已发霉 、变质的食品 ，明白这些食品是哪里来的
，在讨论中萌生节约意识 。

?2
、明确粮食是农民伯伯辛辛劳苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛 ，培养幼儿积极动手的能力
。

?活动内容参考：

?社会：爱惜粮食

?社会：神奇的粮食

?体育：小马运粮(送军粮)

?社会：粮食是我们的好朋友

?附古诗《悯农》

?锄禾日当午
，

?汗滴禾下土。

?谁知盘中餐，

?粒粒皆辛劳 。

?春种一粒粟 ，

?秋收万颗子。

?四海无闲田，

?农民犹饿死
。

?《江上渔者》

?范仲淹 宋

?江上往来人
，

?但爱鲈鱼美。

?君看一叶舟，

?出入风波里 。

?综合实践：五谷杂粮画“世界
”

?活动目标：

?1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小 、颜色和形状 ，了解种子贴画的文化内涵
。

?2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精神
，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

?3
、情感、态度 、价值观：提高环保意识和节俭意识 ，培养良好的劳动习惯和心理品质 。通过小组互动的集体制作
，培养团结协作精神
。

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇七)

?老师通过
、视频和实物展示，教孩子们认识粮食 ，粮食是帮我们填饱肚子的食物
，有馒头、面条 、面包
、包子、饼干 、蛋糕
、各种零食等，这些食物都是粮食做成的哦！

?引导孩子们探索粮食是从哪里来的?“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦”
，粮食是农民伯伯用辛勤的汗水播种出来的，每一粒粮食都饱含了农民伯伯的心血。我们每个人都要珍惜粮食 ，珍惜劳动人民的劳动果实 。

?活动二：缅怀袁隆平爷爷

?老师组织孩子们开展“感恩杂交水稻之父，缅怀袁隆平 ”主题活动
，通过多媒体课件、视频 、等多种形式介绍袁隆平爷爷的故事
。

?让孩子们知道袁隆平爷爷是我国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父
” ，也是“中国工程院院士”
、“共和国勋章 ”获得者。20xx年5月22日
，袁隆平爷爷因多器官功能衰竭在长沙逝世，享年91岁 。

?袁隆平爷爷躬耕于田畴 ，让我们中国人吃饱了饭
，端牢了自己的饭碗，也为世界上更多国家解决粮食问题做出了巨大贡献
。我们要让孩子们学会感恩、珍惜粮食 ，学习袁隆平爷爷热爱祖国 、造福人类的崇高品德。

?孩子们作为祖国的下一代
，要将这种高尚的品德传承下去，激励孩子们成长为社会主义的合格建设者和接班人 。

?活动三：光盘行动

?首先老师引导小朋友了解：“什么是光盘行动?
”小朋友在吃饭的时候 ，吃多少盛多少
，要做到不挑食、不剩饭，节约每一粒粮食 ，每一口饭菜。

?制作“光盘记录”墙

?为了激发孩子们付诸“光盘 ”实践，各班教师制作“光盘记录墙
”
，引导孩子们自主记录光盘表现
。推荐主题：“今天你光盘了吗?”
、“光盘请亮灯——为你点赞 ”、“我是光盘小达人
”......

?绘制《一粒米的故事》

?每一粒米饭都有它的故事，老师组织全班孩子一起绘制自己的作品 ，然后组成一个完整的故事
，并鼓励孩子进行解说，进而懂得“粒粒皆辛苦”的意义。培养孩子养成爱惜粮食 、勤俭节约的好习惯！

?“光盘行动 ”主题环创

?老师和小朋友一起布置班级“光盘行动”主题环创 ，为孩子们创设节俭教育环境
，在潜移默化中教育孩子树立节约光荣
、浪费可耻的思想观念 。

?老师要引导孩子想一想：我们如何做好“光盘行动
”践行者?有哪些节约粮食的方法?如何让身边更多人加入到“光盘行动”中来?

?活动四：节约粮食绘本阅读

?老师和家长可以陪伴孩子阅读节约粮食相关的绘本故事：《一粒种子的故事》、《谢谢你，好吃的面包》 、《怕浪费婆婆》
、《谁吃了我的粥》、《跟饭团一起插秧》等
。

?绘本通过故事和图画把勤俭节约的观念种植在孩子的内心 ，培养孩子从小养成不挑食 、爱惜粮食
、不浪费粮食的良好习惯。

?活动五：光盘行动倡议书

?幼儿园向全体老师、家长和幼儿发出倡议：从光盘行动开始
，养成节俭习惯，杜绝餐饮浪费 ，让每个孩子 、家长和教师都成为“光盘达人 ”！

丰收晒秋美如画世界粮食日活动方案（大全8篇）(篇八)

?一
、指导思想：

?粮食是人类赖以生存的重要物质基础
，是关系到国计民生的一种特殊商品 。我国是世界人口大国，土地资源有限 ，水资源缺乏，粮食供求处于紧张平衡状态
。为加强节粮工作
，广泛开展爱粮节粮宣传活动，增强广大民众的粮食安全意识 ，对加快建设节约型社会具有十分重要的意义。

?二、活动时间：

?20xx年10月13日―10月19日（10月16日世界粮食日所在周）

?三 、活动主题：

?节约粮食
，科学用粮

?四、活动方式

?要通过校园广播
、展板、搜索网站等形式广泛宣传爱粮节粮活动，通过升旗仪式 、主题班会
、讲座、发放宣传资料等方式 ，扎实开展好宣传周活动 。

?五 、活动内容：

?1
、按小队组织
，访问农民种田的辛苦，让队员在与农民的交流中了解种粮的辛苦
。

?2、看看“世界粮食日
”的特殊新闻 ，了解我国虽然是农业大国也会出现缺少粮食的现状
，进一步认识节约粮食的重要性。

?3 、背一背节约资源的古诗
、警句等；算算特殊的数学题：撒两粒饭粒算个啥？我们每天节约一粒米，它的作用有多大？

?4、以班级为单位 ，开展一次“节约粮食
，科学用粮”的主题班会 。

我们幼儿园本年度的六一活动主题是一次创新的风格，不同于以往的传统项目：排练节目 、跳跳舞
、唱唱歌 ，而是职业体验，让孩子们“吃喝玩乐逛四幼 ”
。

我们班结合办园宗旨与理念
，做食育主题活动，主题定下来了 ，该如何实施呢？实施过程中又会出现什么样的问题呢？

最开始我们想做适合夏天的一种点心
，茯苓饼，在仔细研究过后 ，发现这个方案平时用来做食育活动是非常合适的
，但是面对几乎全园的孩子、家长和老师都来品尝的话，制作时间成本非常高。如果提前一天做 ，又不符合食育的新鲜健康理念
，而且夏天炎热，食物保鲜时间非常短 ，隔夜是食品安全最大的忌讳 。所以要寻找更合适的
，到底什么最合适？稻盛和夫曾说过简单才是不可动摇的原理和原则。好吧，我们就选择越简单越好的食物加工方式 ，保留食物的原汁原味，这样定能完美诠释食育的真谛
。

最终我们选择做水果沙拉
，摒弃高热量的沙拉酱，改用原味酸奶 ，后来干脆连酸奶都舍弃了
，变为蔬果拼盘。只有一组有些单调，全班32名幼儿 ，完全可以像平时分两组去食育工坊一样
，分成两个组分别进行，有一组加工稍微繁复一些的食物来提升一下 。所以最终选择做三丝饼卷 ，我带着孩子们开始尝试
，发现食物的确十分美味，但是过程十分复杂 ，成品率低需要时间长
，所以必须进行改进
。这时郭园长给了我点提示：何不把蔬菜丝干脆榨成汁或镜面湖里做成颜色鲜艳，营养美味的饼呢？

所有的项目都已经敲定 ，接下来要布置环境，并给美食起一个别具巧思的美名
，李老师，小李老师和我三人绞尽脑汁 ，换了一个又一个
，最终确定两组分别为“缤纷果蔬
”和“美味营养麦香饼”名字就符合了我们的主题“七彩食乐园 ”所传达的寓意：颜色丰富多彩，美味新鲜又健康。然后我们把食材介绍亲手制作成了漂亮美观的供客人们了解 。

接下来我们上报所需食材 ，感谢幼儿园无比支持我们的活动
，采购了大量的新鲜果蔬，品种多样 ，有西瓜
，火龙果，香蕉 ，苹果
，梨，菠萝等等
。

再来就是构思桌椅摆放 ，入口，出口的标识怎样设置？还有入区须知应该写什么。三人一起商量
，充分表述自己的想法，当思想的火花碰撞在一起后 ，就产生了让我们三位老师都感觉满意的活动实施方案 。

令人兴奋的这一天终于来临了
，孩子们特别兴奋，和老师一起 ，清洗食材
，互相帮助穿小围裙，戴厨师帽 ，兴奋雀跃的表情告诉我们：他们准备要大干一场了！

穿戴好了
，孩子们准备就绪，严阵以待 ，此情此景
，就像**《厨神》中各位大师级大厨撸袖子准备一场盛宴一样
。

第一批小客人和大客人来了，小厨师们以专业的姿态迎接大家。有的客人品尝水果 ，有的客人津津有味的欣赏大厨熟练地搅拌面糊，切饼分饼 。还有的小客人特别好奇：“那漂亮的颜色是用什么做的？
”小厨师们回答：“绿色的面糊是放了菠菜汁
，**的放了胡萝卜汁，紫色的放了红心火龙果汁
。”小客人们听了恍然大悟。小厨师们觉得自己真的很棒 ，无论做的还是说的都很专业 。还有个小客人满脸期待的问：“我也想搅拌搅拌可以吗？ ”看来孩子们真的很喜欢动手操作啊！

小厨师们一直特别敬业地守在自己的工作台前
，丝毫不为这热闹喧嚣的场景所干扰，他们专注认真地操作着。缤纷果蔬组的小朋友们更是认真
。为了做好今天的工作 ，他们都提前进行了练习
，而且还在班级微信群里进行分享和交流，大家把各自做的水果拼盘作品发到群里 ，还特意说明全程都是自己亲手操作
，看到其他小朋友和家长还有老师的表扬和鼓励，他们都很开心。

小厨师们看到小客人们对自己制作的食物那么认可 ，听到他们说“很好吃！
”的时候
，脸上洋溢着发自内心的笑容，让我们也受到了感染 ，这就是一个快乐的节日，应该有的样子吧！

现在的孩子都是全家大人捧在手心里的宝贝
，无论需要什么，大人都会为他们准备好 。一直接受照顾的孩子就一定快乐吗？其实他们更渴望展现自己的能力 ，得到他人的认同和认可
，因为施比受更幸福
。亚伯拉罕·马斯洛在《人类激励理论》论文中提出：人类需求从低到高分为五层，最高层就是自我实现需求。这次的食育活动 ，让孩子们切身体会到了自己可以作为厨师
，为大家奉上精心制作的美食，满足大家的需求 ，这就是一种自我实现 。

从孩子们开怀大笑的笑容中
，从他们忙碌又积极的背影中，都明显的体现出来了 ，虽说在大人眼里
，他们切不是那么整齐，做得不是那么美观 ，但孩子投入其中，并得到心理满足
，过程的意义远远大于结果
。

客人们更多了，教室里已经挤得水泄不通 ，我们猜大家一定是循着香味来的
，据说人的胃通向灵魂，健康的食物塑造健康身体的同时 ，也为我们的灵魂注入正念
，这应该是我们做食育工作的终极目标吧！

关于“小班蔬菜活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！