8分钟科普“全民比鸡怎么能赢(助手神器外辅工具)

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
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2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘
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，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的
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3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
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3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“幼儿了解植物的生长变化常用的教学方法是什么 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿了解植物的生长变化常用的教学方法是什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

适合幼儿了解植物生长变化的教学方法有观察植物种子的发芽过程 ，成功体验植物生长，制作植物生命周期手作
，用生动形象的媒介 。

1.观察植物种子的发芽过程：可以在课堂上给幼儿提供一些茶叶
、小麦子等种子，让他们自己播种 ，并且每天观察种子的生长情况
，观察种子的发芽过程
。

2.成功体验植物生长：让幼儿在校园里或室内弄个花盆、种上绿植，让他们亲自参与 、照顾 ，可以让他们感受到植物生长的乐趣
，并且在过程中了解植物的生长变化。也可以比较在不同环境下，相同植物的生长状况 。

3.制作植物生命周期手作：老师向家长收集植物生长过程的照片或图画 ，让幼儿制作自己植物的生命周期手作
，让幼儿更直观地了解植物的生长发展，也可以帮助幼儿更好记忆植物的生长变化。

4.用生动形象的媒介：用模型
、DIY工程或播放相关的动画视频等形式 ，通过图像、图表等方式让幼儿了解植物生长变化
。又比如设置植物成长的闯关游戏
，让幼儿走过植物生长的每一个阶段，从而了解植物的生命成长过程和生活习惯。

幼儿园小班自然角种植活动《种瓜教案》

植物是活的吗的科学教案如下：

教学目标：

1.能说出植物需要水分 、阳光以维持生存和生长 。

2.知道植物是有生命的,具有区别于非生物的特征
。科学探究目标。

过程与方法：

1.在教师指导下,能利用多种感官观察
、比较植物的特征及其变化 。

2.通过搜集证据证明植物是“活”的
。

科学态度 情感 价值观：

1.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达 、讲述自己的观点。

2.培养学生认识和研究植物的兴趣 。

3.教育学生珍爱生命,爱护身边的植物
。

教材分析：

重点：物是有生命的 ，需要水分
、阳光以维持生存和生长。

难点：找到植物是“活
”的证据 。

教学过程：

一、设疑自探游戏
。

抱一抱桌子，桌子会不会抱你？抱一抱同桌
，同桌会不会抱你？抱一抱老师，老师会不会抱你？?

1.出示动物的视频 ，思考它们是活的吗？视频的动物在干什么？这些小动物是活的吗？请同学们说出理由。

2.出示动物玩具
，说说他们是活的吗？为什么？

3.出示一盆植物提问这盆植物会动吗？它是活的吗？ 这节课我们一起来探究《植物是活吗》 。

二 、解疑合探收集植物是“活”的的证据统计学生的前概念。

师：认为植物是活的请举手？说说你的想法
。

师：认为植物是活的请举手？说说你的想法。

师：认为植物不是活的请举手？说说你的想法 。

1.统计人数：

师：接下来我们找证据证明植物是不是活的？

2.种植记录里找证据
。

师： 展示白菜生长记录，找找哪些证据能证明白菜是活的？ 学生说 ，教师板贴（会生长
，会长叶，会长大……）。

3.通过大蒜种植来寻找证据 。

师：刚才在同学的观察里面找到了有关植物是活的的证据
。接下来我们再从种植的大蒜上找找看 ，还有没有证据。

学生分组观察大蒜
，学生汇报寻找到的证据 。

4.植物四季变化中寻找证据
。

出示春、夏
、秋、冬四季樱桃树的变化的，指导学生按顺序依次观察图中的樱桃树 ，说说同一棵樱桃树在不同的季节分别是什么样的
，然后让学生把四张联系在一起，认识这棵樱桃树一年中经历了怎样的变化过程。让学生说一说 ，下一年中这棵樱桃树又会发生怎样的变化，这又说明了什么
，帮助学生认识到植物会生长变化,这说明它是“活 ”的 。

5.植物生长视频中寻找证据
。

播放视频，学生观看。

师：视频中采用的是快放的方式 ，把几天甚至几个月的植物生长过程压缩在几分钟内播放 。

师：从视频中你找到了什么证据？

学生分享发现。

6.塑料花是活的吗？

出示塑料花
。

师：塑料花是“活
”的吗？

师：你有什么证据？

三 、质疑再探。

1.对于土本节课学的内容你还有什么疑问？

2.我们为自己种的植物做了什么？

四
、运用拓展 。

1.讨论： 植物和人类一样都是有生命的
，生长都是需要养分和关心的，那么在日常生活我们应该怎样爱护植物呢？

2.全课总结学生谈学习收获：通过这节课的学习 ，你都有哪些收获？谈一谈
。

三年级下册科学资料

活动目标：

1、对种植活动感兴趣
，乐意参加种植活动。

2 、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程 。

3
、关注植物的生长 ，愿意连续观察与记录植物生长变化
。

活动准备：

1、瓜秧若干种（菜瓜秧 、甜瓜秧
、香瓜秧等）。

2、整理好地块

3 、小铲
、水壶等 。

4、设计记录表
，甜瓜 、香瓜等
。

活动过程：

1、引导幼儿观察并认识常见瓜

教师出示瓜的，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受 ，相互交流瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的
、脆脆的、甜甜的等）

2 、幼儿共同回忆栽种草莓的经验
，观察并初步尝试种瓜活动 。

“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？ ”

“瓜秧怎样栽呢？
”教师示范重点：

（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放
。

（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑 ，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。

“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动 。

活动延伸：

引导幼儿进行日常观察
、照料与记录活动。

教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料 、记录瓜秧的生长变化过程
。

春天的自然角幼儿园活动教案

三年级科学下册复习资料

第一单元:植物的生长变化

1
、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的
，但有些植物可以用根、茎 、叶繁殖后代。

2
、不同植物的种子，它们的形状、大小 、颜色
、种皮等各不相同 。

3、播种凤仙花的方法是选种 、放土、下种
、浇水
。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花 ，要浇就要浇透。

4 、 通过观察
，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长 ，根的生长速度快 。每天约5毫米
。

5
、凤仙花种子萌发时
，最先出土的第一对“叶子 ”是子叶。第一对“叶子
”和以后长出的叶子是不同的 。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长 ，是为了吸收更多的阳光
。

6、种子萌发的条件是：水分 、温度和空气。植物生长发育需要：阳光
、土壤、适宜水分 、温度和空气等

7
、植物的根能够吸收水分和矿物质
，还能将植物固定在土壤中 。

8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料
。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水 ，制造出养料
，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料

9 、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用 。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。植物生长初期茎的生长速度较快 ，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞
。

10
、在植物生长过程中
，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣 、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

11
、凤仙花的植株是由根、茎 、叶
、花、果实 、种子组成的 。叶缘有小锯齿 ，叶柄肉质多汁
。果实呈纺锤形
，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开 ，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的
，呈褐色 。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子
。

12
、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长 、营养生长
、开花结果。

13、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长 ，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长
，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长 ，这样的茎叫匍匐茎 。

14 、研究植物根的作用的实验：

实验材料：油
、试管、水
，有根的一株植物

实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中 ，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记
。3.每天定时进行观察记录

实验结果：我发现试管中的水在慢慢（ 减少 ）。水量变化说明了什么

实验结论：植物的根（ 具有 ）吸收水分的作用 。

15 、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物
。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因 。

第二单元:动物的生命周期

1、蚕的生命是从蚕卵开始的
，蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大
。蚕卵的颜色变化：淡**--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的 。蚕的生命周期大约为49—56天

2
、养蚕窍门四步骤
。①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂

3、为什么要在蚕窝上扎小孔 ，洒水？（因为这样能够保证蚕窝内的含氧量
，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。）

4 、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥 ，要保持小蚕“房间 ”的清洁
，把小蚕放在空气流通的地方 。食物
、气温、有害气体 、疾病等都会影响蚕的生存
。蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。

5
、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段 。蚕是蚕的生命周期中的幼虫 ，蚕蛾是蚕的成虫
。所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环 。

6、蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的
，身体分为头 、胸
、腹三部分，两侧各分布着6只黑褐色的单眼 ，下方具咀嚼式口器
，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔
。胸部三对足 ，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动 。后端的背侧有一个突起
，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前 ，蚕不吃食物
，头胸部昂起，不再运动 ，好像睡着一样
，这样的现象叫做“眠
”

7、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退 ，食桑量下降；前部消化管空虚
，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短 ，腹部也趋向透明
，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕 ，左右上下摆动寻找营茧场所
。

8 、蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形
，分为头
、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛 ，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足 。腹足 、尾足消失
。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片
，从盾片生出两对翅 。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门
。体色呈褐色。蚕蛹被茧包裹 ，茧能起到保护蛹的作用 。

9
、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾
，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸 、腹三部分 ，头上长着眼睛和1对触角
，口器退化
。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力 ，腹部已无腹足
，末端体节演化为外生殖器 。

6.雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色 ，腹部肥大，翅短小
，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色 ，腹部狭长
，翅大，爬行较快 ，翅振动飞快
，腹部后端稍突起，翅稍举起
。

8蚕茧用热水浸泡 ，用竹签把丝头挑出来
，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长。在蚕茧内 ，除蛹外
，还有一层蜕掉的皮 。养蚕，抽取蚕丝织成丝绸 ，是我国古代伟大的发明之一

9
、昆虫的特征是:身体分为头、胸 、腹三部分，头上有一对触角
，胸部有三对足。

10
、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态 ，这种变化叫做变态
。常见的昆虫：蜜蜂、蚂蚁 、苍蝇
、蚊子、蝴蝶 、甲虫
、蝗虫、蟋蟀 、螳螂、蜻蜓
、蝉、蟑螂等都属于变态的。青蛙和蟾蜍也属于变态的 。

从卵孵化而来：蚊子 、苍蝇
、蝗虫、鱼 、青蛙
、鸡 由母亲直接生下来：猫、狗 、人
、牛、猪

5．动物分类方法2种
，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类
。自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生 、生长发育
、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段 ，人和动物一样也具有生命周期 。不同动物在生长过程中的形态 、变化、繁殖方式各不相同
，寿命的长短也不相同
。

6
、人和其他动物一样，也有自己的生命周期。15岁以下称为儿童 ，16岁至35岁称青年
，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年

2、身体特点：比较自己 、爸爸妈妈
、爷爷妈奶奶三代人身体变化的主要特点 ，填写在下表中：

身体变化的主要特点

自己

爸爸、妈妈

爷爷 、奶奶

第三单元 温度和温度计

1
、物体的冷热程度叫温度
，它的单位通常用摄氏度（℃）表示 。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量
。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。

2、测量物体温度时要根据不同测量对象 ，选择合适的温度计 。我知道的温度计有水温计 、室温计
、体温计、高温计  、数字温度计等，一般的室内温度计量程：—15℃~100℃
，测量的最小刻度是1℃
。水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。

3
、用温度计前要弄清楚的3个问题：①是什么温度计？单位？②每个刻度是多少？③测量的最高、最低温度是多少？读数：25摄氏度可以写成25℃，25℃可以读为25摄氏度 。（零下摄氏度的读写：—25℃可以读为零下25摄氏度）

3. 体温计的刻度一般在35℃--42℃之间 ，每一摄氏度细分成10个小格
，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。

4 、温度计越往下数字越大 ，说明是零摄氏度以下
，读数时要从上往下数，写温度时前面加“—” ，表示零下
。温度计越往下数字越小
，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。

5、测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端 。（2）将温度计下端浸入水中 ，不能碰到容器的底与壁
。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数 。（5）读数时温度计不能离开被测的水
。

6
、跟水相比
，冰的特点是有固定形状，不会流动 ，坚硬。冰和水都无色、无味 、透明
、有一定体积 。在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度
。

7、对一个物体来说，物体失去热量
，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量 。

8 、水在自然界有液态
、固态、气态三种存在状态 ，水的状态变化与热量有关
。当环境温度低于0摄氏度
，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰 ，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中
，要向周围放出热量 。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中 ，冰水混合在一起
，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中 ，要从周围吸收热量
，热量是使水的状态发生变化的重要因素
。水蒸气遇冷会凝结成水。

9 、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁 ，凝结成看得见得小水滴 。

10
、水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动
。水变成水蒸气的过程叫蒸发
，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（温度越高 ，空气越干燥
，有风吹时，水蒸发得越快 。）
。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化 。水在自然界有各种形态一云 、雾
、雨、露 、霜、雪
、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在
。

11 、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠 ，飘浮在高空

露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上

雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠
，飘浮在低空

霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

12
、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化 ，这使水在自然界中产生了循环运动 。

第四单元 磁铁

1、磁铁能吸引铁制的物体
，这种性质叫磁性
。一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的（比较磁力大小 ，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。） 。磁铁有各种各样的形状（条形 、U形（蹄形）
、环形、圆饼形等）
，因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜 、铝等其他很多金属
。（钴镍可以被吸引）

2
、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法 。）

3、磁铁磁力两端强 ，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极
，磁铁有两个磁极
。

4 、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S ”表示;指北的磁极叫北极 ，用“N”表示 。

5
、两块磁铁的磁极相互接近时
，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推 ，叫相互排斥
。（我们称为同极相斥
，异极相吸）

6、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起 ，磁力会减小。

7 、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器 。 指南针 是我国四大发明之一
。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前
，我国古人制成了“司南
” 。

8、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动
。（2）待磁针停止摆动后 ，转动指南针盒
，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南
、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向 。

9、指南针方位盘上字母的含义是：N—北；S—南；W—西；E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南；NW—西北。

10 、做指南针可以用钢针
、铁钉等物
。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦 ，重复做20次—30次。然后要标明南、北极 。

11 、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的
。

部分综合题：

1
、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下
，老鼠会憋死吗？

不会，因为老鼠会呼出二氧化碳 ，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料
，并释放出氧气供老鼠呼吸。

2、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？

玻璃杯壁上出现一层冰霜 。因为冰中放盐后使冰的温度降低 ，空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶
。

3 、冰与水的相同点和不同点：

相同点：它们都是同一种物质
，都是无色
、无味、透明的物体，并且有一定的体积。

不同点：冰有固定的形状 、很冷 ，不会流动
，很坚硬，是固体 。

水没有固定的形状
、较凉、会流动 、是液体
。水变成冰后体积变大 ，能浮在水面。

4、江河中的水日夜不停地流入海洋
，一直流不完，而海洋里的水却总也不会溢出来 ，这是为什么？

江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中
，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云 ，云随风飘动
，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时 ，就会降落下来
，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下 ，形成地下水
，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪 ，流入江河湖海 。水就是这样以不同的形态在天空
、陆地、海洋之间循环流动的
。

5 、你是怎样制作指南针的？

①研究的问题：怎样制作指南针？

②准备的材料：钢针
、磁铁、塑料碗 、水
、吹塑纸、笔

③制作的过程：

⑴用手拿着磁铁的一端
，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次。

⑵如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性 。

⑶把磁化的钢针插在吹塑纸上 ，放在水中，磁针一端指南
，一端指北，在吹塑纸上写上东 、南
、西、北

各个方向 ，这样指南针就能指示方向了。

6 、在生活中
，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸 ”里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的呢？

答：“门吸
”里有磁铁 ，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的
。

7
、用悬挂法
，描述：用线系住磁铁中间，把它挂在空中 ，等静止下来
，指南的一端是南极，指北的一端是北极。

用指南针法 ，描述：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁
，相吸，磁极相反；相斥 ，磁极相同 。

8、有A 、B两块大小、形状相同的物体，已知一块为磁铁
，一块为铁块
。问：只利用这两物体，判断磁铁和铁块？

方法：用A去吸B的中间 ，如果能吸住
，A为磁铁；不能，则A为铁块。

春天的自然角活动要求 发现春天周围事物的变化 ，感受春天万物生长的气息 。 喜欢种植
、饲养等活动
，感知动植物生长的过程及条件
。 初步感受科学探究的方法和途径。

活动建议

桃树开花

● 幼儿园或幼儿园周围种有桃树的，可开展此活动 。

● 对桃树的新芽进行观察记录
。

① 引导幼儿观察桃树上刚长出的苞 ，发现其圆、尖的形状差异。

② 猜测：“圆头的苞长出什么？尖头的苞长出什么？ ”鼓励幼儿将结果画下来直接挂在树上（用透明胶加固
，避免被雨淋湿），以激发幼儿观察的兴趣 。

③ 每天观察记录苞的生长变化 ，对比 、验证自己的猜测
。以问题：“是先长叶再开花还是先开花再长叶？
”调动幼儿观察的兴趣。

④ 交流自己的猜想与苞生长结果的对比
，获得圆头苞开花，尖头苞长叶 ，桃树是先开花再长叶等经验 。

⑤ 当桃树的花苞开放时，教师利用散步时间与幼儿一起欣赏桃花盛开的景象
，感受桃花的美。

⑥ 用同样的方法，进行桃花开放后的生长猜测
、观察 ，了解从桃花到桃子的成长过程
。

● 美工区：制作“桃花”
，鼓励幼儿用粘贴、绘画 、泥塑等多种方式表现桃花。

春天里的变化

● 在幼儿园里找春天：看看幼儿园里的人和植物，找找他（它）们有哪些变化？想想为什么会有这样的变化？

● 区域活动：

① 美工区：布置“美丽的春天 ” ，幼儿将收集到的材料进行加工表现春天的'景象
，并引导统计图中红色的物体有几种？**
、绿色……等的物体又有几种，想一想春天可以用什么颜色来代表 。

② 语言区：春天的图书 ，将废旧图书中的春天特征的小进行剪贴制作成春天的图书
，与同伴交流
。

③ 小实验：让花蕾绽放在水中放一枝水仙花苞，看着它慢慢地绽放 ，成为一朵花。往水中加入一些红色食用色素
，看看**的水仙花发生了什么变化？

● 亲子活动：

找春天

① 在家里、在上幼儿园的路上 、在社区的公园里寻找春天，感受春天的气息 。

② 与爸爸妈妈一起收集春天的资料 ，收集的方式为：日常观察
、、书籍 、绘画
、VCD等
。

● 谈话----春天里的问题。在吃点心前、饭后等进行谈话，了解幼儿对春天的哪方面话题感兴趣
，以便有计划地开展自然角的活动 。

小蝌蚪

● 欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》前半部分，思考：小蝌蚪为什么找不到妈妈？小蝌蚪的妈妈到底是谁呢？引起幼儿喂养小蝌蚪的兴趣
。● 到附近的小池塘里 ，用自制的捕捉网 、小罐等
，捕捞小蝌蚪。

● 喂养小蝌蚪

① 观察小蝌蚪的外形特征，猜测它长大后的样子 。

② 讨论：小蝌蚪喜欢吃什么？让幼儿给小蝌蚪带食物、喂养小蝌蚪 ，验证自己的猜想
，并用自己喜欢的方式记录小蝌蚪不断生长变化的过程
。

③ 在小蝌蚪长出前腿（后腿）时，教师可提供一个新的鱼缸
、小勺 ，让幼儿把长前腿（后腿）的小蝌蚪分出来
，感知小蝌蚪不断减少、长出后腿的青蛙不断增多。

④ 绕口令《数青蛙》：当小蝌蚪的前后腿都长出来时，可以结合进行绕口令《数青蛙》 ，渗透倍数的关系 。

⑤ 讨论：小蝌蚪变成了什么？它们应该生活在什么地方？欣赏故事后半部分
，并组织幼儿一起将青蛙送到它们适合的生活环境中。

⑥ 与其他班级饲养的小蝌蚪作比较，当发现它们的生长速度有快慢 ，与幼儿一起猜测 、分析其原因，通过排除的方法
，找出最可能的原因；然后创设条件，进行探究性饲养
。

● 开展表演游戏《小蝌蚪找妈妈》。

小苗苗长高了

● 思考：种植种子需要哪些东西？与幼儿一起收集一些适合春天种植的种子 ，如：花生
、小白菜、萝卜 、土豆
、蒜头、姜 、芹菜头
、绿豆、黄豆等 。

● 制作测量尺

① 讨论怎样自制测量尺
，制作测量尺要注意哪些问题（刻度的间隔要相等）等
。

② 亲子活动：自己设计一个测量尺，回家和爸爸妈妈一起寻找一些细小的竹条或木条 、色纸边角料
、结构插塑等适合制作测量尺的材料 ，并动手试着做一个。

● 种植花生

① 教师观察幼儿的种植情况
，开始种植时，幼儿的积极性特别高 ，经常会出现浇水次数过多的现象
，因此教师要特别关注幼儿如何给种子浇水，并提醒幼儿记录浇水的次数 。帮助幼儿发现水与植物生长的关系
。

② 教师根据花生的生长过程 ，提出问题； 花生是怎么长大的？我们怎么都看不见花生呢？花生的花象什么？看看花谢了
，茎旁边的子房柄会有什么变化？鼓励幼儿不断围绕着问题去观察。

③量一量、比一比，看小苗苗长多高了 ，思考：怎样记录测量的结果？

④找一找：长在地底下的食物有哪些？（胡萝卜 、马铃薯、甘薯
、洋葱、姜等）

● 区域活动：

① 剥花生

② 收集花生制品

③制作花生壳贴画

● 小实验

① 找找光在哪里把一盆室内植物放在窗户附近 。观察它是怎样朝着光的方向生长的
。把这株植物转个方向，看看它又是如何转回头迎着光生长的。

② 给植物换换土壤先想一想
，植物除了泥土，植物还可以生活在哪里？然后挖三棵小草 ，把每一棵分别栽入放置有水晶土 、沙
、水等的塑料盆中
，让它们在其它同样的条件下生长，观察、比较它们生长变化 。

蚕宝宝

● 饲养蚕宝宝

① 让幼儿看看蚕卵 ，说说：它们是什么样的？猜猜它是谁的卵？

② 认识桑叶
，找一找幼儿园 、社区公园里哪里有桑树
。

③ 摘桑叶时，为了安全 ，应由老师带领幼儿一起去摘；在换桑叶时
，只要让幼儿把桑叶清洁后轻轻放下即可。注意：不要让幼儿去抓蚕宝宝，避免幼儿用力过重 ，将蚕宝宝捏死 。

④ 到星期五时
，组织幼儿讨论：明天是星期几？小朋友们都回家了，蚕宝宝怎么办？并共同制定蚕宝宝在双休日的去向
、饮食安排。

⑤ 每当蚕宝宝有了明显的变化时 ，可让幼儿学习给蚕宝宝照一张相片
。

● 领养蚕宝宝

① 如果班级的蚕宝宝比较多，可以邀请有条件拿到桑叶的幼儿将蚕宝宝带回家和爸爸、妈妈一起饲养。

② 当蚕宝宝长到一定阶段时
，可让幼儿把家里的蚕宝宝带到幼儿园，比一比谁的蚕宝宝养的好 ，分享各自的经验 。

● 区域活动：

制作-----蚕宝宝生长图让幼儿将收集到的蚕宝宝生长照片进行排列
，共同粘贴 、制作一张蚕宝宝生长图
。 蚂蚁

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！